|
|
бет | 11/11 | Дата | 14.12.2021 | өлшемі | 24,22 Kb. | | #126521 | түрі | Сабақ |
| Байланысты: ПедагогикаБұл бет үшін навигация:
- Оқыту процесінің қызметі: Оқыту процесінің мәні–бұл: Оқыту процесінің негізгі мәнін анықтаңыз: Оқыту тәсілі-бұл
- Оқыту үдерісі: Оқытуда саналылық пен белсенділік принциптерінің ережесін бөліп қарастырудың жолы: Оқытуды ұйымдастыру түрлері
- Оқытуды ұйымдастыру шарты: Оқытуды ұйымдастыру-бұл: Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады
- Оқытудың білімділік және дамытушылық, тәрбиеленушілік функцияларының бірлігі, принципі: Оқытудың ғылымилық принциптері: Оқытудың жаттанды түрі
- Оқытудың жеке заңдылықтары: Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі
- Оқытудың көрнекілік әдістері: Оқытудың практикалық әдістері: Оқытудың репродуктивті стилі
- Оқытудың топтап оқыту түрі-бұл: Оқытудың формалары –бұл: Оқытудың функциясы: Оқытудың шығармашылық стилі
- Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі
- Педагогикалық жүйенін дамуындағы интенсивтік және экстенсивтік жолдардың айырмашылығы: Педагогикалық инновацияның бағыттары
- Педагогиканың теориялық қызметтері: Практикада біліктілік пен дағдьны қалыптастырудағы оқу жұмысының әдістері: Проблемалық оқыту
- Проблемалық оқытудың ерекшеліктері: Профильдік сыныптар- бұл: Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз
- Сабақ түрлері өз ішінде дәрісбаян, семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары және іскерлік ойындарды қамтиды: Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар
- Сабақты ұйымдастыруға енетін формалар: Сабақтың білім мазмұнының негізгі талаптарына кіретіндер: Сабақтың жиі қолданылатын классификациясы
- Сабақтың құрамы: Сабақтың негізгі белгілері: Сабақтың негізгі типіне жататындар
- Сыбайлас білім салаларындағы пәнаралық және пәнішілік байланыстарды іске асыруға бағытталып, біріктірілген оқу пәндерін меңгеруді көздейді
- Тақырып бойынша бірнеше ақпарат көздеріне шолу беріп, олардың мазмұны мен формасына өз бағасын беру: Талдау, жинақтау, индукция, дедукция жататын оқыту әдісі
- Түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың мәні: Үйлесімді құрамдағы сыныптар- бұл: Элиталық білім беру- бұл алынған білім
- Ю.К.Бабанский ұсынған оқыту әдістерінің топтары: Ю.К.Бабанскийдің классификациясы бойынша білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетінің өз бетінше дамуы
- Ю.К.Бабанскийдің классификациясына жататын оқыту әдістері: Ю.К.Бабанскийдің оқыту үдерісіне біртіндеп жақындау негізінде оқыту әдістері
- Я.А.Коменскийдің дидактикадағы ²Алтын ережесі ²
Оқыту бағдарламасы:
Оқыту дегеніміз:
Оқыту принциптері дегеніміз:
Оқыту принциптері:
Оқыту процесін анықтайтын негізгі элементтері:
Оқыту процесіндегі бақылау функциясы:
Оқыту процесінің құрылымдық компоненттері:
Оқыту процесінің қызметі:
Оқыту процесінің мәні–бұл:
Оқыту процесінің негізгі мәнін анықтаңыз:
Оқыту тәсілі-бұл:
Оқыту үдерісі:
Оқытуда саналылық пен белсенділік принциптерінің ережесін бөліп қарастырудың жолы:
Оқытуды ұйымдастыру түрлері:
Оқытуды ұйымдастыру шарты:
Оқытуды ұйымдастыру-бұл:
Оқытуды ұйымдастырудың сыныптық-сабақ жүйесі негізгі болады:
Оқытудың әдістері (Г.И.Шукина)
Оқытудың білімді таңдамалылық (компенсирующего) сыныптары- бұл сыныптардағы балалардың:
Оқытудың білімділік және дамытушылық, тәрбиеленушілік функцияларының бірлігі, принципі:
Оқытудың ғылымилық принциптері:
Оқытудың жаттанды түрі:
Оқытудың жеке заңдылықтары:
Оқытудың жүйелілігі мен бірізділік принципі:.
Оқытудың кластық-сабақ жүйесінің қалыптасуы педагогикаға мынадай түсініктер енгізді:
Оқытудың косарлау формасы-бұл, егерде:
Оқытудың көрнекілік әдістері:
Оқытудың практикалық әдістері:
Оқытудың репродуктивті стилі:
Оқытудың сөздік әдістері:
Оқытудың стильдері, іс-әрекеттің нәтижесіне қарай:
Оқытудың тиімділігін арттырудың жолдары:
Оқытудың топтап оқыту түрі-бұл:
Оқытудың формалары –бұл:
Оқытудың функциясы:
Оқытудың шығармашылық стилі:
Оқытудың саналылық пен белсенділік принципі:
Оқытушының әр қимылы құрал-жабдықтар көмегімен дайын ақпаратты хабарлайды, ал оқушылар оны қабылдамайды, түсінеді және есте сақтайды:
Өздігінен білімін жетілдіру-бұл:
Педагогикалық жүйенін дамуындағы интенсивтік және экстенсивтік жолдардың айырмашылығы:
Педагогикалық инновацияның бағыттары:
Педагогикалық процестің компоненттері:
Педагогикалық технология-бұл:
Педагогикалық үдерістегі диагностиканың мәні:
Педагогиканың теориялық қызметтері:
Практикада біліктілік пен дағдьны қалыптастырудағы оқу жұмысының әдістері:
Проблемалық оқыту:
Проблемалық оқытудың ерекшеліктері:
Профильдік сыныптар- бұл:
Сабақ беру әдісінде ғылыми таным әдісін көрсетіңіз:
Сабақ- бұл:
Сабақ өткізу үшін әзірленген жоспарлар, материалдармен танысу жататын бақылаудың түрі:
Сабақ түрлері өз ішінде дәрісбаян, семинар, конференция, олимпиада, оқу саяхаттары және іскерлік ойындарды қамтиды:
Сабаққа қойылатын дидактикалық талаптар:
Сабақты ұйымдастыруға енетін формалар:
Сабақтың білім мазмұнының негізгі талаптарына кіретіндер:
Сабақтың жиі қолданылатын классификациясы:
Сабақтың құрамы:
Сабақтың негізгі белгілері:
Сабақтың негізгі типіне жататындар:
Сабақтың типтері мен құрылымын анықтауға болатын белгілер:
Сабақтың типтері:
Сыбайлас білім салаларындағы пәнаралық және пәнішілік байланыстарды іске асыруға бағытталып, біріктірілген оқу пәндерін меңгеруді көздейді:
Сыныптық-сабақ жүйесінде оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының деңгейіне байланысты әр сыныпқа бөлінетін жүйе:
Тақырып бойынша бірнеше ақпарат көздеріне шолу беріп, олардың мазмұны мен формасына өз бағасын беру:
Талдау, жинақтау, индукция, дедукция жататын оқыту әдісі:
Түсіндірмелі-иллюстративті оқытудың мәні:
Үйлесімді құрамдағы сыныптар- бұл:
Элиталық білім беру- бұл алынған білім:
Ю.К.Бабанский ұсынған оқыту әдістерінің топтары:
Ю.К.Бабанскийдің классификациясы бойынша білімді меңгерудегі оқушылардың ойлау қабілетінің өз бетінше дамуы:
Ю.К.Бабанскийдің классификациясына жататын оқыту әдістері:
Ю.К.Бабанскийдің оқыту үдерісіне біртіндеп жақындау негізінде оқыту әдістері:
Я.А.Коменскийдің дидактикадағы ²Алтын ережесі²:
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|