Ауызша тексеру және өзін-өзі тексеру әдісі жататын оқыту әдісі: жекеше сұрау, ауызша емтихан;ауызша сынақ;жалпы сұрау
Әдіс ретінде нақты проблема бойынша пікір алмасуға, жекелеген көзқарастар білдіруге негізделетін:оқу сөз жарысы (дискуссия);пікір-талас;дебат
Әдістемелік жұмысты қорытындылау формалары: педагогикалық оқулар, жеке мұғалімдердің немесе әдістемелік бірлестіктердің шығармашылық есептері, ғылыми-педагогикалық конференциялар
Барлық дидактикалық жүйелерде мақсаттың жекелеген сәйкестігінің куәландыратыны:оқыту мен білімдердің құндылықтарының мәні
Бұл игеруге қажет объект, құбылыс, кейбір ұғымдар,заңдылықтары мен әдісі мәнді қасиеттерін талқылау, талдау, мысал келтіру жолымен дәлелдеп оқуға енгізу:түсіндіру
Бұл оқу процесінің жекелеген бөлігінің құрылымы, дәрістің белгілі бір түрі (сабақ, дәріс-баян, семинар, саяхат, факультатив, дәріс, емтихан, сынақ және т.б.):оқудың ұйымдастыру формасы
Білік: Білімді практика жүзінде қолдану әдістерді меңгеру.-Мемлекеттің, қоғамның, тұлға қызығушылығының мақсатты тәрбиелеу және оқыту процесі. -Педагогиканың объектісі.
Білім беру – бұл: оқушылардың танымдылығын дамыту; шығармашылық қабілеттерді дамыту;творчестволық қабілеттерін дамыту
Білім беру жүйесінің түріне байланысты анықталуы: Университеттік, академиялық.- Колледждік, институттық.- Гимназиялық білім беру.
Білім беру мазмұнының қазіргі теориясы:Жалпы, кәсіби және политехникалық білімдердің өзара байланысы.-Педагогикалық бейімделген білімдердің, іскерліктердің және дағдылардың жүйесі-Шығармашылық іс-әрекеттің тәжірибесі және дүниеге деген эмоционалдық-құндылықтық қатынас
Білім беру мазмұнының түсінігі:мектепте оқытуға іріктеп алынған білім біліктілік жүйесін меңгеру, оқушылардың даму және олардың ойлау танымдық қызығушылықтарының негіздерін қаматамасыз етеді
Білім беру стандарты:С) Міндетті оқыту компоненттерін анықтайтын құжат D) Міндетті білім берудің негізгі құжаты Е) Бағдарламалардың сапасын анықтайтын құжат
