ЖОСПАРЫ
№
|
Күні
|
Сабақтың тақырыбы мен жоспары
|
Кредит,
сағат саны
|
Бақылау
түрі
|
Әдебиеттер
(әдебиет №, реті, тарауы, беті)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
|
Жеке бастың гигиенасы.
1.Гигиена туралы жалпы түсінік.
2.Гигиенаның негізгі бағыттары.
3.Тәуліктік жүйе режимі.
4.Дене тазалығы.
|
1
|
Сұрақ-жауап
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
2
|
|
Энурез және оның түрлері мен себептері.
1.Бөліп шығару процесінің маңызы.
2 Балалардың несеп шығару жүйесінің қызметі.
3.Түңгі несеп ұстамау.(Энурез)
|
1
|
Сұрақ-жауап
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
3
|
|
Физикалық, химиялық жылуды реттеу жолдары.
1.Зат алмасуды реттеу.
2.Балалардағы азот, көміртегі және май алмасудың ерекшеліктері.
3.Организмде энергия және жылу алмасуы.
|
1
|
Сұрақ- жауап
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
4
|
|
Үйде және мектепте оқушының жұмыс режимінің гигиенасы.
1.Мектеп режимін гигиеналық тұрғыдан негіздеу.
2.Оқу тәжірибесі учаскесі мен ауыл шаруашылығындағы еңбек гигиенасы.
3.Мектептегі оқу жұмысының кейбір түрлеріне қойылатын гигиеналық талаптар.
|
1
|
Сұрақ-жауап
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
11. СТУДЕНТТІҢ ӨЗІНДІК ЖҰМЫС ЖОСПАРЫ
№
|
Сабақтың тақырыбы мен жоспары
|
Кредит
сағат саны
|
Бақылау
түрі
|
Әдебиеттер
(әдебиет №, реті, тарауы, беті)
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
Оқытудың «сатылап оқыту режимі»
1.Оқытуды ұйымдастырудың классикалық түрінен басқа формалары.
2.Оқыту әдістері және оларды жіктеу проблемалары.
|
1
|
Жазбаша бақылау
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
2
|
Оқу процесі, оның ішкі құрылымы.
1.Оқыту процестерінің қозғаушы күштері.
2.Оқыту процестерінің негізгі кезеңдері.
3.Оқытудың түрлері.
4.Оқыту заңдылықтары.
5.Оқыту принциптері.
|
1
|
Сұрақ-жауап Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
3
|
Оқу - тәрбие жұмысындағы эмоцияның ролі.
1.Эмоцияның түрлері, физиологиялык негізі.
2.Эмоцияның жас ерекшеліктері
3.Эмонияның есте сақтау және еске түсіру қабілеттерімен байланыстылығы.
|
1
|
Сұрақ-жауап Глоссарий
Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
4
| Тәрбиенің мақсаты мен мазмұны
1. Тәрбиенің мақсаты мен мазмұны жайлы ұғым.
2. Тәрбие процесінің мәні және қозғаушы күштері.
3. Өзін - өзі тәрбиелеу және қайта тәрбиелеу.
|
1
|
Жазбаша бақылау
Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
5
|
Жоғары нерв әрекетінің типтері әр түрлі оқушылармен индивидуалды жұмыс істеу.
1. Жоғары жүйке әрекеті туралы түсініктің пайда болуы
2.Балалардың шартты рефлекстері
3. Жоғары жүйке әрекетінің топтары
|
1
|
Сұрақ-жауап
Тестік тапсырмалар
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
6
|
Орталық нерв системасындағы қозу импульстерінің қасиеттері.
1.Орталық нерв системасындағы қозу және тежелу процестері.
2.Орталық нерв системасындағы процестерді үйлестіру.
3.Нерв системасының вегетативті бөлімінің функциялары.
|
1
|
Сұрақ-жауап түрінде
|
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13, 14
|
7
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
