Биология пәні бойынша кешенді емтиханның сұрақтары
Педагогика және биологияны оқыту әдістемесі пәні бойынша кешенді емтиханың сұрақтары
жүктеу/скачать 42,82 Kb.
|
Программа Итоговая аттестация БШ каз (1)
кмж 1
| Педагогика және биологияны оқыту әдістемесі пәні бойынша кешенді емтиханың сұрақтары
Қазақстан Республикасының Білім беру жүйесін жаңғыртудың негізгі мақсаттары мен міндеттері. 2. Білім берудегі жаңа тәсілдер, оқыту және тәрбиелеу. 3. Дәстүрлі және инновациялық педагогиканың салыстырмалы ерекшеліктері. 4. Тұлғаға бағытталған білім беру парадигмасы. 5. Білім беру процесінде құзыреттілікке бағытталған тәсілді іске асыру. 6. "Сыни ойлау" түсінігі (СО). 7. Сыни ойлаудың даму технологиясының фазалары. 8. Сыни ойлауды дамытудың негізгі әдістемелік тәсілдері. 9. Проблемалық оқыту оқытудың тұтас түрі ретінде. Проблемалық оқытудың негізгі функциялары. 10. Проблемалық оқыту технологиясы. 11. Оқушылардың білім беру қызметін бағалау. 12. Қалыптастырушы және жиынтық бағалау. Бағалаудың баламалы әдістері. 13. Биология сабақтарында АКТ-да қолдану. 14. Педагогтың жаңа функциялары: модератор, модератор, тьютор, сарапшы, консультант, оппозиционер коуч (жаттықтырушы, репетитор) және т.б. 15. "Дарынды балалар", "қабілетті балалар" ұғымдары. Балалар талантының түрлері. 16. Дарынды балаларды оқыту стратегиялары. 17. Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру және оқушыларды мектепішілік топтастыру нысандары. 18. "Инклюзив", "интеграцияланған оқыту" ұғымдары. 19. Деңгейлеп оқыту. Көп деңгейлі оқытуды ұйымдастыру шарттары. 20. Оқушылардың "зерттеу қызметі", "жобалық қызмет", "жобалық оқыту", "жобалық қызмет", "жоба әдісі", "ғылыми жоба" ұғымдары. 21. Оқушылардың жобалардың түрлері мен типтері. Жобалармен жұмыс істеудің әртүрлі кезеңдеріндегі мұғалім мен оқушылардың өзара әрекеттесу жүйесі. 22. Педагогтың инновациялық қызметінің компоненттері. 23.Рефлексия ұғымы. Рефлексия компоненттері. 24. Рефлексия технологиясы. Рефлексия функциялары. Рефлексия рәсімі. 25. Мектептегі биологиялық білім мазмұнының компоненттері. 26. Биологияны оқытудағы құзыреттілік тәсілдің мәні. 27. Іс-әрекетінің пәндік (биологиялық) тәсілдері. 28. Биологиялық білім мазмұнының деңгейлері. 29. Білім беру технологияларын жетілдіру тенденциялары. 30. Биологияны оқыту құралдары. 31.Биологияны оқытудағы әдістер және тәсілдер. 32. Биология кабинетінің материалдық-техникалық базасы. 33. Биологияны оқытуға қызығушылық пен ынталандыру әдістері. 34. 2020-2025 жылдарға арналған орта білім беру жүйесін жетілдіру жөніндегі негізгі ұстанымдар. 35. Биология сабақтарының мазмұнына қойылатын талаптар. 36. Негізгі дидактикалық талаптар. 37. Биологияны оқытудың дидактикасы мен әдістемесіндегі дағдылар. 38. Сыныптан тыс және сабақтан тыс оқыту формалары. 39. Ғылыми зерттеудің әдістемесі мен әдістері. 40. Оқытудағы әдістемелік тәсілдер (ұйымдастырушылық, техникалық, логикалық). 41. "Биология" пәні бойынша жаңартылған білім беру мазмұнының оқу бағдарламасының ерекшеліктері (7-9 сыныптар). 42. "Биология" пәні бойынша жаңартылған білім беру мазмұнының оқу бағдарламасының ерекшеліктері (10-11 сыныптар). 43. Заттың спиральды принципі. 44. Таным заңдылықтары мен пәндік операциялардың ең маңызды түрлеріне негізделген мақсаттар иерархиясы. 45. Білім беру деңгейлері бойынша және пәннің бүкіл оқу курсы бойынша мұқият мақсат қою білу. 46. Биологияны оқытудағы пәнаралық байланыстар. 47. Қазіргі заман пәндерінің бөлімдері мен тақырыптарының мазмұны, әлеуметтену дағдыларын қалыптастыруға назар аудару. 48. Оқу бағдарламаларының оқыту әдістерімен және бағалау жүйесімен өзара іс-қимылы. 49. 1-ден 9-сыныпқа дейін биологиялық білімді жүйелі қалыптастыру. 50. "Тірі организмдердің әртүрлілігі, құрылымы және функциялары" бөлімінің негізгі тақырыптары. 51. "Көбею, тұқым қуалаушылық, өзгергіштік, эволюциялық даму" бөлімнің негізгі тақырыптары. 52. Биологиядағы үй жұмыстарының түрлері. 53. "Организмдер және қоршаған орта" бөлімінің негізгі тақырыптары. 54. "Қолданбалы интеграцияланған ғылымдар" бөлімінің негізгі тақырыптары. 55. "Биология" оқу пәні бойынша оқытуды ұйымдастырудың формалары мен әдістері. 56. Жеке деңгейдегі сараланған тәсіл. 57. Биология сабақтарында модельдеу әдісін қолдану. 58. Биология сабақтарында жобалау. 59. Биология бойынша оқу бағдарламасын жүзеге асыруда оқытудың интерактивті әдістерін қолдану. 60. Биология бойынша оқу қызметін ұйымдастырудағы зерттеу әдісі. 61. "Биология" пәні бойынша қысқа мерзімді жоспарларды әзірлеу. 62. Критериалды бағалауда қолданылатын терминдер. 63. Биологиялық білім беру тұжырымдамалары, мақсаттары, міндеттері, оқыту принциптері. 64. Биология пәнінің мұғалімі сүйенетін негізгі нормативтік және кілтті құжаттар. 65. Мектепте "Жаратылыстану" білім беру саласы аясында оқытылатын пәндер. 66. "Биология"оқу бағдарламасында тереңдетіп оқуға арналған тақырыптар. 67. Жоспарлау, мониторинг мен оқу жетістігін бағалауға байланысты оқыту стратегиялары 68. Биология сабақтарында оқу-тәрбиелік міндеттерді қою әдістемесі. 69. Жалпы биология оқулығымен жүйелі жұмыс жасау кезінде студенттер қандай дағдыларды дамытады? 70. 8-сыныптың "Тірі организмдердің әртүрлілігі" бөлімінде қандай ұғымдар қалыптасады? 71. 8-сыныптың "Молекулалық биология" бөлімінде қандай ұғымдар қалыптасады? 72. "Тірі организмдердің әртүрлілігі" бөлімінде жүйелі және филогенетикалық ұғымдарды қалыптастыру кезінде пайдаланылатын жұмыс түрлері 73. "Жасуша" тақырыбында қандай пәнаралық байланыстар жүзеге асырылады? 74. "Заттарды тасымалдау" бөлімінде қандай зертханалық сабақтар жүргізу керек 75. Биология бойынша факультативтік курстардың негізгі міндеттері. жүктеу/скачать 42,82 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|