«Биология» пәнінен оқу бағдарламасы Түсінік хат
-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
жүктеу/скачать 146,06 Kb.
|
Биология 6 - 11 сынып күнтізбелік жоспар
Идеал газ күйінің теңдеуі. Газ заңдары – ҰБТ, Қорытынды аттестаттау және ОЖСБ сынақтарына дайындайтын онлайн жаттықтырғыш құралы, 49571-География КТЖ 10-11 сынып ЖМБ-2023
- Бұл бет үшін навигация:
- 5. 11-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
| 4. 10-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
33. 10-сынып оқушылары: 1) тірі табиғаттың негізгі құрылым деңгейлерін; 2) жасушалық теорияның негізгі қағидаларын; 3) жасушаның химиялық құрамын; 4) нәруыздардың, нуклеин қышқылдарының, липидтердің, АТФ және бейорганикалық заттардың жасуша және организм тіршілігіндегі рөлін; 5) генетикалық код, геннің құрылысы мен қызметін; 6) прокариоттар және эукариоттар, автотрофтар және гетеротрофтар жасушаларының құрылысы мен қызметін; 7) пластикалық және энергиялық алмасу мен олардың маңызын, өсімдіктердегі пластикалық алмасу ерекшеліктерін және ғарыштық рөлін; 8) зат алмасудағы ферменттердің рөлін; 9) хромосомалар, олардың тұқым қуалау ақпаратын сақтау және ұрпақтарға берудегі рөлін; 10) хромосомалар санының, пішіні мен мөлшерінің, әр түр өкілдеріне тән тұрақтылығын; 11) митоз, мейоз, ұрықтану және олардың маңызын; 12) генетикалық әдістерді, адам генетикасын зерттеу әдістерінің ерекшеліктерін; 13) тұқымқуалаушылықтың заңдылықтарын, модификациялық және үйлесімдік өзгергіштіктерді, олардың себептерін; 14) фенотип қалыптасуда генотип пен орта жағдайларының маңызын, мутациялардың эволюциядағы,генетиканың селекция мен денсаулық сақтаудағы рөлін; 34. 10-сынып оқушылары: 1) автотрофтар мен гетеротрофтар, прокариоттар мен эукариоттар жасушаларын; 2) митоз бен мейозды анықтау; 3) организмдердің көбею әдістерін ажырата білу; 4) фенотип пен генотипті, гомо және гетеро зиготаны салыстыру; 5) организмдердің мутациялық және модификациялық өзгергіштіктерін анықтау; 6) эволюция үшін мутацияның маңызын түсіндіру; 7) селекция үшін генетика заңдарын негіздеу. 5. 11-сынып оқушысының дайындық деңгейіне қойылатын талаптар 35. 11-сынып оқушылары: 1) тірі табиғаттың эволюциясы туралы түсінік; 2) Ч.Дарвин ілімі қалыптасуының алғышарттары; 3) Ч.Дарвиннің қолдан және табиғи сұрыпталу туралы ілімі; 4) тіршілік үшін күрестің формалары; 5) мутациялардың эволюциялық рөлі ; 6) табиғи сұрыпталудың формалары; 7) түр түзілу туралы қазіргі көзқарастар; 8) эволюциялық процестің негізгі бағыттары, 9) биологиялық прогреске жету жолдары; 10) эволюцияның негізгі заңдылықтары: дивергенция, конвергенция, -параллелизм; 11) архей,протерозой ,палеозой,мезозой кайнозой замандарында жерде тіршіліктің дамуы; 12) биологиялық түр ретінде адамның қасиеттері; 13) биоәлеуметтік тіршілік иесі ретінде адамның қасиеттері; 14) «әлеуметтік дарвинизмнің», кертартпалық зөлі; 15) организм және ортаның қарым-қатынастары; 16) биосфераның құрылымы және оның құрам бөліктері; 17) ортаның биотикалық, абиотикалық және антропогендік факторлары; 18) орта факторлары әрекетінің қарқындылығы, шектеуші фактор;- 19) организмдер арасындағы өзара қарым –қатынас формалары; 20) антропогендік факторлардың биоценоздарға әсері; 21) экологиялық кешендер түзудің шаралары. 36. 11-сынып оқушылары: 1) жер бетінде тіршіліктің пайда болу процесін материяның эволюциялық түрөзгерістері тізбегіндегі табиғи оқиға ретінде материалистік тұрғыда түсіндіру; 2) алуантүрлі организм түрлері шығуының және олардың тіршілік ортасына бейімділігінің себептерін эволюцияның қозғаушы күштері мен олардың мәні туралы білімге сүйеніп түсіндіру; 3) экологиялық жүйелерде түрлердің бірлесіп тіршілік етуге бейімділік белгілерін айқындау; 4) өнеркәсіп пен ауылшаруашылығындағы экологиялық заңдылықтар туралы мәліметтерді іс-тәжірибеде қолдану; 5) биоценоздың түрлік құрамына талдау жүргізу; 6) биоценоздардағы қарым-қатынас формаларының түрлерін анықтау; 7) нақты орта жағдайларындағы қоректік жүйелерді сипаттау; 8) орман шаруашылығы, балық шаруашылығы т.б., ұйымдастыру үшін экологиялық білімді дұрыс пайдалану; 9)табиғи ресурстарды тиімді пайдалану және қоршаған ортаны қорғау міндеттерін шешу үшін білім мен заңдарды қолдану;. 10) зертханалық және практикалық жұмыстарды орындауда техникалық қауіпсіздік ережелерін сақтау. 37. Жеке-тұлғалық нәтижелер 38. 10-11 сынып оқушылары көрсете білуі тиіс: 1) ғылыми және көпшілікке арналған әдебиеттерді пайдалануда арнайы пәндік және атау көрсекіштерін қолдануға даярлығын; 2) кеңейтілген жоспар-мәтіннің тезисін құтастырып, конспекттер,рефераттар құрастыру; 3) рефераттар,презентациялар даярлау; 4) жұмыстар орындауда электрондық ресурстарды,интернетті пайдалана білу; 5) оқулық мәтінімен жұмыс істеу негізінде кесте, сызбанұсқалар құрастыру; 6) зертханалық және практикалық жұмыстар орындауда техникалық қауіпсіздік шараларын сақтау; 7) жер бетінде тіршіліктің дамуы мен адам эволюциясының кезеңдерін бейнелейтін кестелер құрастыруда оқулықтың және басқа оқу құралдарының мәтіндерін пайдалану; 8) биологиялық нысандармен жұмыс істеу үшін оқулықтың мәтінін пайдалану; 9) «әлеуметтік дарвинизм» және нәсілшілдікке дәйекті сын айта білу. жүктеу/скачать 146,06 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|