Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 25724 : 236 а бірінші толымсыз бөлінгіш 236 бірлікке тең
жүктеу/скачать 29,27 Kb.
|
|
І нұсқа Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 25724 : 236 а) бірінші толымсыз бөлінгіш 236 бірлікке тең; ә) бірінші толымсыз бөлінгіш 257 жүздікке тең; б) бірінші толымсыз бөлінгіш 2576 бірлікке тең; в) бірінші толымсыз бөлінгіш 25724 бірлікке тең; г) бірінші толымсыз бөлінгіш 2 ондық мыңға тең; 2. ІІІ разрядтың 4 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 7 бірлігінен тұратын санды көрсет. а) 470; ә) 407; б) 740; в) 704; г) 47. 3. 23 3; 23 4 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі? а) санды қосындыға көбейту; ә) қосындыны санға көбейту; б) көбейтіндіні санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту; г) көбейту кестесіне. 4. 84:2; 84:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы. а) көбейту кестесін қайталау үшін; ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін; б) қалдықты бөлуді табу үшін; в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін; г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін. 5. Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді? «811 14 1619 қатардағы қалдырылып кеткен сандарды жаз». а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін; ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін; б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін; в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін; г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін. 6. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324 а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр. 7. 96 : 4 мысалының шығару тәсіліне сүйене отырып, 96 санын жікте. а) (90 + 6):4; ә) (94 + 2) : 4; б) (80 + 16) : 4; в) (40 + 56):4; г) (50 + 46):4 8. Мына тапсырма қандай мақсатпен берілген: «6508 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысымен алмастыр» «6508 санын кез келген екі санның қосындысымен алмастыр» а) класс ұғымын қалыптастыру үшін; ә) «санның разрядтық құрамы» мен «санның құрамы» атты ұғымдарды шатастырмау үшін; б) разряд бірліктерінің арасындағы байланысты көрсету үшін, в) көп таңбалы сандарды оқытуға үйрету үшін; г) көп таңбалы сандарды жазуды бекіту үшін. 9. 42 см285мм2 - ді квадрат миллиметрмен (мм2) өрнекте. а) 420085 мм2; ә) 137 мм2; б) 42850 мм2; в) 4285 мм2; г) 428500 мм2 10. (16 + 9) + 21 мысалының дұрыс оқылуын көрсет. а) Санға қосындыны қосу; ә) 21 санына 16 мен 9-ды қос; б) 16 мен 9 сандарының қосындысына 21 санын қос; в) 21 санына 16 мен 9-дың қосындысын қос; г) 16 мен 9 қосындысынан 21-ді азайт. 11. Берілген сөйлемдердің ішінен қосудың орын ауыстырымдылық заңын көрсет. а) а + в = n(AB); ә)а + в = в + а; б) ав = ва; в) в + а = в - а: г) n(AB) = а + в 12. (а + в) + с = а + (в + с) сөйлемі қосудың қай заңы екенін көрсет а) үлестірімділік; ә) орын ауыстырымдылық; б) ешқандай заңын көрсетпейді; в) терімділік; г) санды көбейтіндіге қосу. 13. ІІІ кластың 2 бірлігінен, ІІ кластың 2 бірлігінен, І кластың 2 бірлігінен тұратын санды тап: а) 200200200 ә) 2002002 б) 222 в) 2002200 г) 20202 14.100 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады? а) жүздік; ә) екі таңбалы сан; б) үш таңбалы сан; в) бір таңбалы сан; г) разряд ұғымымен 15. 85006 санында әр кластың неше бірлігі бар? а) І кластың 85 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі. ә) І кластың 850 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі б) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 850 бірлігі в) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 85 бірлігі г) І кластың 8500 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады? а) 55 км * 56 кг; ә) 8 м * 16 м2 б) 8500 мм * 35 км; в) 815 л * 800 м2; г) 35км*35л 9 дм3см + 6 см = cм теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс санды тауып қой. а) 153; ә) 89; б) 98; в) 908; г) 99 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген? а) ондықтардан ондықтарды азайту; ә) бірліктерден бірліктерді азайту; б) бірліктерге бірліктерді қосу; в) баған түрінде азайту; г) нумерацияңа сүйеніп азайту
538549 санында барлығы қанша жүздік бар? а) 8 жүздік; ә) 85 жүздік; б) 5 жүздік; в) 5385 жүздік; г) 8385 жүздік. Есептің дұрыс жауабын анықта: "6 кг сәбізге 90 теңге төленген. 30 теңгеге осындай бағамен қанша кг сәбіз сатып алуға болады?" а) 5 кг; ә) 4 кг; б) 9 кг; в) 2 кг; г) 12 кг. "512 санын 18 бен 2 -нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап: а) 512:18 2; ә) 51218:2; б) 512:(182); в) 512:218; г) 512:2:18 Мысалдың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой: 93 + = (93 + ) + 1 а) 7;8 ә) 8;7 б) 9;1 в) 1;9 г) 7;6 Көбейтіндінің 3844 қосынды түріндегі жазылуын көрсет. а) (300 + 80 +4)4; ә) 384 + 4; б) 384 + 384 + 384 + 384; в) 4 + 4 + 4 + 4 + 4; г) 4(300 + 8 + 4) 24. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 25. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 2 нұсқа.
1000 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады? 1) жүздік; 3) үш таңбалы сан; 2) екі таңбалы сан; 4) бірлік, ондық Дұрыс жауапты тап: а) 1 және 4; ә) 2 және 3; б) 3 және 4; в) 1 және 3; г) 2 және 4
Бірінші толымсыз бөлінгішті анықта: 83475 : 795 а) бірінші толымсыз бөлінгіш 795 бірлікке тең; ә) бірінші толымсыз бөлінгіш 834 бірлікке тең; б) бірінші толымсыз бөлінгіш 8347 бірлікке тең; в) бірінші толымсыз бөлінгіш 83475 бірлікке тең; г) бірінші толымсыз бөлінгіш 834 жүздікке тең;
IV разрядтың 5 бірлігі, ІІІ разрядтың 6 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 2 бірлігінен тұратын санды көрсет: а) 5062; ә) 5602; б) 5260; в) 2065; г) 56002. 4. 54 5; 54 6 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі? а) санды қосындыға көбейту; ә) көбейтіндіні санға көбейту; б) қосындыны санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту; г) қосындыны санға бөлу. 96:2; 96:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы. а) көбейту кестесін қайталау үшін; ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін; б) қалдықты бөлуді табу үшін; в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін, екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін; г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін;
Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді? "9 12 14 15 қатардағы қалдырып кеткен сандарды жаз" а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін; ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін; б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін; в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін; г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін. Азайтқыштың цифрлар санын тап: 5478 - 854 а) 1 цифр; ә) 4 цифр; б) 3 цифр; в) 7 цифр; г) 5 цифр. 87:3 мысалының шығару тәсіліне сүйене отырып, 87 санының дұрыс жіктелуін тап: а) (80 + 7) :3; ә) (84 + 3) :3; б) (60 + 27):3; в) (30 + 57):3 г) (50 + 37) : 3. Мына тапсырма қандай мақсатпен берілген: "7058 санын разрядтық қосылғыштардың қосындысымен алмастыр", "7058 санын кез келген екі санның қосындысымен алмастыр" а) класс ұғымын қалыптастыру үшін; ә) "санның разрядтық құрамы" мен "санның құрамы" атты ұғымдарды шатастырмау үшін; б) разряд бірліктерінің арасындағы байланысты көрсету үшін; в) көп таңбалы сандарды оқытуға үйрету үшін; г) көп таңбалы сандарды жазу үшін.
32 см290мм2 - ді квадрат миллиметрмен (мм2) өрнекте. а) 320090 мм2; ә) 122 мм2; б) 3290 мм2; в) 32900 мм2; г) 9032 мм2 11. ІІІ кластың 2 бірлігінен, ІІ кластың 2 бірлігінен, І кластың 2 бірлігінен тұратын санды тап: а) 200200200 ә) 2002002 б) 222 в) 2002200 г) 20202 12.100 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады? а) жүздік; ә) екі таңбалы сан; б) үш таңбалы сан; в) бір таңбалы сан; г) разряд ұғымымен 13. 85006 санында әр кластың неше бірлігі бар? а) І кластың 85 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі. ә) І кластың 850 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі б) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 850 бірлігі в) І кластың 6 бірлігі, ІІ кластың 85 бірлігі г) І кластың 8500 бірлігі, ІІ кластың 6 бірлігі
Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады? а) 55 км * 56 кг; ә) 8 м * 16 м2 б) 8500 мм * 35 км; в) 815 л * 800 м2; г) 35км*35л 9 дм3см + 6 см = cм теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс санды тауып қой. а) 153; ә) 89; б) 98; в) 908; г) 99 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген? а) ондықтардан ондықтарды азайту; ә) бірліктерден бірліктерді азайту; б) бірліктерге бірліктерді қосу; в) баған түрінде азайту; г) нумерацияңа сүйеніп азайту 17. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 18. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 19 . Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады? а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш; в) Сәуле ; г) Бұрыш; 20. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324 а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр. 21. Жазықтықта геометриялық фигуралар жиыны бнрілген. Осы жиынға тиісті а) тіктөртбұрыш; ә) куб; б) цилиндр; в) пирамида; г) призма. 22. Қосындының (38 + 78) + (34 + 78) + (34 + 78) көбейтінді түріндегі жазылуын көрсет. а) 34 783; ә) 343 + 78; б) 34 + 378; в) (34 + 78)3; г) 34783478
Егер а1=3, а2=4, а3=1, а4=2 тең болса, онда а1а2а3а4 өрнегінің мәні неге тең? а) 10; ә) 24; б) 14; в)42; г) 16 24. Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады? а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш; в) Сәуле ; г) Бұрыш; 25. Бөліндінің цифрлар санын тап 395928 : 324 а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр.
нұсқа. 1. "340 санын 17 мен 2-нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап: а) 340:172; ә) 34017:2; б) 340:(172); в) 340:27; г) 340:17:2; 2.Мысалдардың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой: 83 + = (83 + ) + 2 а) 7;9 ә) 9;7 б) 8;2 в) 2;8 г) 5;3 3. Ұзындығы 20 м жіптің ширегінеше метр? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 4. Бір сағаттың оннан бір бөлігі 6 мин. болса, бір сағатта неше минут болған? а) Екі санның қосындысын табу; ә) бірігіп істелінетін; б) Үлесі бойынша санын табу; в) Саны бойынша үлесін табу; г) дұрыс жауап жоқ; 5 . Қарапайым түсінік тақырыбында қандай ұғымдар оқылады? а) Үшбұрыш, төртбұрыш, бесбұрыш; ә) Нүкте, сәуле, бұрыш, сызық, кесінді; б) Тік, тік емес бұрыш; в) Сәуле ; г) Бұрыш; 6. Бөліндінің цифрлар санын тап 132192 : 324 а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр. 7. Жазықтықта геометриялық фигуралар жиыны бнрілген. Осы жиынға тиісті а) тіктөртбұрыш; ә) куб; б) цилиндр; в) пирамида; г) призма. 8. Қосындының (38 + 78) + (34 + 78) + (34 + 78) көбейтінді түріндегі жазылуын көрсет. а) 34 783; ә) 343 + 78; б) 34 + 378; в) (34 + 78)3; г) 34783478 Егер а1=3, а2=4, а3=1, а4=2 тең болса, онда а1а2а3а4 өрнегінің мәні неге тең? а) 10; ә) 24; б) 14; в)42; г) 16 56 - 4 = 50 + (6 - 4) = 50 + 2 = 52 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген? а) ондықтардан ондықтарды азайту; ә) бірліктерден бірліктерді азайту; б) бірліктерге бірліктерді қосу; в) баған түрінде азайту; г) нумерацияңа сүйеніп азайту
а) 2 цифр; ә) 6 цифр; б) 4 цифр; в) 3 цифр; г) 5 цифр. IV разрядтың 5 бірлігі, ІІІ разрядтың 6 бірлігі, ІІ разрядтың 0 бірлігі, І разрядтың 2 бірлігінен тұратын санды көрсет: а) 5062; ә) 5602; б) 5260; в) 2065; г) 56002. 13. 54 5; 54 6 түріндегі өрнектердің мәндерін есептеу қандай ережеге сүйеніп түсіндіріледі? а) санды қосындыға көбейту; ә) көбейтіндіні санға көбейту; б) қосындыны санға көбейту; в) санды көбейтіндіге көбейту; г) қосындыны санға бөлу. 14.96:2; 96:12 мысалдарындағы бөлу тәсілін қандай мақсатпен салыстыру пайдалы. а) көбейту кестесін қайталау үшін; ә) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін; б) қалдықты бөлуді табу үшін; в) екі таңбалы санды бір таңбалы санға бөлу тәсілін, екі таңбалы санды екі таңбалы санға бөлуге қолданбау үшін; г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін; Мына тапсырманы мұғалім оқушыларға қандай мақсатпен берді? "9 12 14 15 қатардағы қалдырып кеткен сандарды жаз" а) сандардың разрядтық құрамын анықтау үшін; ә) сандардың натурал тізбегі жөніндегі білімдерін бекіту үшін; б) екі таңбалы сан туралы ұғым қалыптастыру үшін; в) екі таңбалы сандардың жасалуы туралы ұғым қалыптастыру үшін; г) екі таңбалы санның құрамын анықтау үшін. Азайтқыштың цифрлар санын тап: 5478 - 854 а) 1 цифр; ә) 4 цифр; б) 3 цифр; в) 7 цифр; г) 5 цифр. Әр пардағы мысалдарды салыстыру тапсырмасы қандай мақсатпен беріледі? 84:4 64:2 84:7 64:4 а) қосындыны санға бөлу ережесін түсіндіру үшін; ә) бөлу тәсілін дұрыс таңдап алу үшін; біреуіне бөлінгішті разрядтың қосылғыштарының қосындысымен аластырады, екіншісінде ыңғайлы қосылғыштардың қосындысымен алмастырады; б) бөлу мен көбейтудің арасындағы байланысты көрсету үшін; в) қалдықты бөлгішпен салыстыру үшін; г) жазбаша бөлу тәсілін бекіту үшін. 1000 көлеміндегі сандар нөмірленуін оқыған кезде оқушылар қандай жаңа ұғыммен танысады? 1) жүздік; 3) үш таңбалы сан; 2) екі таңбалы сан; 4) бірлік, ондық Дұрыс жауапты тап: а) 1 және 4; ә) 2 және 3; б) 3 және 4; в) 1 және 3; г) 2 және 4
72007 санындағы әр кластың неше бірлігі бар? а) І кластың 72 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі бар; ә) І кластың 720 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі; б) І кластың 7 бірлігі, ІІ кластың 720 бірлігі; в) І кластың 7 бірлігі, ІІ кластың 72 бірлігі; г) І кластың 7200 бірлігі, ІІ кластың 7 бірлігі бар.
Мына шамалардың қайсысын салыстыруға болады. а) 54 км * 52 кг; ә) 35 км * 32 м2; б) 7300мм * 73 км; в) 35 м * 32 м2; в) 317 л * 307 м2. 7 дм 2 см + 4 см = см теңдігі тура болатындай бос орынға дұрыс сандарды тауып қой. а) 706; ә) 112; б) 76; в) 67; г) 724. 34 - 3 = 30 + (4 - 3) = 30 + 1 = 31 есептеу тәсілі қандай ережеге негізделген? а) ондықтардан ондықтарды азайту; ә) бірліктерден бірліктерді азайту; б) бірліктерге бірліктерді қосу; в) баған түрінде азайту; г) нумерацияға сүйеніп азайту.
384907 санында барлығы қанша жүздік бар? а) 4 жүздік; ә) 49 жүздік; б) 9 жүздік; в) 3849 жүздік; г) 907 жүздік. "384 санын 17 мен 2-нің көбейтіндісіне бөл" сөйлемінің өрнек түрінде дұрыс жазылуын тап: а) 384:172; ә) 38417:2; б) 384:(172); в) 384:27; г) 384:17:2; Мысалдардың шығару тәсіліне қарай бос торкөздің орнына дұрыс санды тауып қой: 53 + = (53 + ) + 2 а) 7;9 ә) 9;7 б) 8;2 в) 2;8 г) 5;3 жүктеу/скачать 29,27 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|