«Біздің қарым-қатынастарымыз» сауалнамасы
(Фридман Л.М.) Төмендегі 6 тұжырымдамамен танысып шығып сіздің жеке көзқарасыңызбен сәйкес келетін тұжырымдаманың нөмерін жазыңыз. Серия 1
1. Біздің сынып тату және ұйымшыл
2. Біздің сынып тату
3. Біздің сыныпта ұрыс-керіс жоқ, бірақ әркім өз бетінше өмір сүру.
4. біздің сынпт акейде ұрыс –керіс болып тұрады, бірақ біздің жанжалды сынып деп айтуға болмайды.
5. Біздің сынып тату емес, ұрыс-керіс жиі болып тұрады
6. Бізідң сынып өте тату емес, осындай сыныпта оқу қиын.
2. Біздің сыныпта көмек тек өз достарына ғана көрсетіледі
3. Біздің сыныпта көмекті тек оқушы сұрағанда ғана көрсетіледі
4. Біздің сыныпта көмек тек мұғалім талап еткен кезде ғана көрсетіледі
5. Біздің сыныпта бір-біріне көмектесу қабылданбаған
6. Біздің сыныпта бір-біріне көмектесуден бас тартады.
Серия 3
«Елестетіңіз, сіздің қолыңызда сиқырлы таяқша мен 10 тілектен тұратын тізім бар, ол тізімнен тек 5-еуін ғана таңдауға болады»
Тілектер тізімі:
Бәрі жақсы көретін адам болғым келеді
Ешкімде ешқашан болмайтын нәрсе менде болғанын қалаймын
Серия 4
Сенде мектепте келеңсіздіктер(неприятности) жиі бола ма?
а)жиі, б) сирек в) ешқашан
Ал егер де келеңсіздіктер бола қалған жағдайда ол кімнің тарапынан болады:
а)пән мұғалімдері, б) сынып жетекші в) өз сыныбыңның оқушылары г) басқа сынып оқушылары
Сенің ойыңша сіздің сынып жетекшіңіз сыныпта қандай роль ойнайды
А) үлгерім мен тәртіп бақылаушысы б) «екінші ана» в) бос уақытты ұйымдастырушы г) қиын жағдайда –көмекші, арқа сүйер адам д) өз вариантыңыз_________________________________
Саған деген қарым- қатынаста сынып жетекшіңізге не тән:
а) мақтайды б) в)ескерту жасау г)ұрысу д)ата-анама шағымдану д)үнемі көңілі бітпейді е)басқа (өз вариантыңызды жазыңыз)
______________________________________________________________________________________
«Осы сыныпта оқып жүргенім, ол менің жолымның болғаны» деп айтуға бола ма
А) ия б) жоқ в) өз жауабыңыз
______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Педагог-психолог Р.Абишева
