Біздің отбасымыз
Сабақ №35. Сабақтың тақырыбы: Менің бөлмем. Бөлме заттары
жүктеу/скачать 1,48 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Тәрбиелік .
- Сабақтың барысы: 1.
- Орындық – стул Айна
- Сөйлесім. 3. Тапсырма
- Жазылым. 4. Тапсыма
- Тапсырма
- Саба қ ты ң та қ ырыбы: Мен б ө лмемді жинаймын Сабақтың мақсаты: Білімділік
- Тәрбиелік
- Сабақтың әдісі
- І .Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу Оқушылардың назарын сабаққа аудару ІІ. Үй жұмысын тексеру
- ІІІ. Жаңа сабақ ІҮ.Сөздік жұмысы.
- Ү. Тапсырмалармен жұмыс. 1-тапсырма
- 3-тапсырма.
- ҮІ. Сабақты пысықтау.
- ҮІІІ. Үйге тапсырма.
- Дамытушылық
- Сабақтың типі
- ІІІ. Жа ң а та қ ыры п : С ө зді к
- С ұ ра қ тар
- Ү йге
- Сынып 3 сабақтың тақырыбы "Сағаттың түрлері"
| Сабақ №35. Сабақтың тақырыбы: Менің бөлмем. Бөлме заттары
Сабақтың мақсатты: 1. Білімділік оқушылардың тақырып бойынша алған білімдерін бекіту, тілдесім әрекеттерін жандандыру. Ол мақсаттарды түрлі әдістермен қолдану. Оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттерін жүйелі меңгерту. 2. Тәрбиелік. Оқушыларды сабақ барысында тәртіптілікке, бір-біріне көмек қолын беруге даярлыққа тәрбиелеу. 3.Дамытушылық. Тақырып бойынша оқушылардың сауатты оқу, сөйлеу, жазу дағдыларын дамыту.
1. Ұйымдастыру кезеңі. 2. Модульдің құрамын түсіндіру. 3. Сабақтың мақсатын, барысын айту. 4. Бекіту Сөздік Менікі – мой, моя, моё Тұрамын - живу Орындық – стул Айна – зеркало Шам – лампа Үстел – стол Айтылым. 2. Тапсырма (сурет бойынша айт) Сөйлесім. 3. Тапсырма (сөйлеп үйрен) 
Жазылым. 4. Тапсыма (Жұмбақты оқы, шешуін тауып,дәптеріңе жаз) Көкшіл айна үйдегі Көрсетеді киноны (теледидар)
Үй тапсырмасы: 4 тапсырма, 113 бет Сабақтың тақырыбы: Мен бөлмемді жинаймын Сабақтың мақсаты: Білімділік: оқушылардың тақырып бойынша сөздік қорын қалыптастыру арқылы білім сапасын арттыру. Білім деңгейлерін оқылым, тыңдалым, айтылым, жазылым әрекеттері арқылы көтеру.
тақырыбында әңгімелер жүргізу. Дамытушылық: тақырып бойынша оқушылардың байланыстырып сөйлеу дағдыларын дамыту. Сабақтың әдісі: түсіндіру, мәнерлеп оқу, әңгімелеу, сұрақ-жауап, топпен жұмыс, суретпен жұмыс. Сабақтың көрнекілігі: кітап, тақта, сөзжұмбақ, кеспе қағаздар, суреттер. Сабақтың барысы: І .Ұйымдастыру кезеңі. Сәлемдесу, түгендеу Оқушылардың назарын сабаққа аудару ІІ. Үй жұмысын тексеру 1.1-тапсырма . Мәтінді әңгімелеу. 2.5-тапсырма. Сөйлем құрап келу.
Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерді мұғалім оқиды, оқушылар қайталайды. Оқушылар жаңа сөздерді тізбектеп айтып шығады. Ү. Тапсырмалармен жұмыс. 1-тапсырма.Оқушыларды сурет бойынша өз заттары туралы саналы түрде әңгіме айтады. 2- тапсырма. «Сөйлеп үйрен» айдарымен берілген тапсырманы жұптық жұмыс түрінде орындайды.Әр оқушы өз заттары туралы айтады.Сұрақ-жауап арқылы арқылы оқушылармен жеке-жеке жұмыс жасалынады. 3-тапсырма. Тапсырмадағы Ә.Дүйсенбиевтің өлеңін оқушылардың оқу техникасын жетілдіру үшін мәнерлеп және тез оқу сайысын өтілді. Сергіту сәті. 4-тапсырма.Оқушылар тақтаға шығып сөйлемдерді жазды. Ол сөйлемдегі сөзден табыс септігінің жалғауын тапты. ҮІ. Сабақты пысықтау. 1.Сурет бойынша сұрақ-жауап. 2.Сөзжұмбақты шешу. 3.Табыс септігінің ережесін еске түсіру. ҮІІ. Оқушыларды бағалау ҮІІІ. Үйге тапсырма. 1-тапсырма. Әңгіме құрастыру. 5-тапсырма. Сөйлем құрап үйрен.
ІІҚызығушылықтарын ояту л, 2-е, 3-ғ 4-б, 5-м , 6- а 7-ө 8-ы, 9-з 10-т ІІІ. Жаңа тақырып: Сөздік: көмектесемін -помогаю,үлкендерге-взрослым,шаң-пыль, жуу-мыть сыпыру-подметать,шаңсорғыш-пылесос, жинау-убирать,сыпырғыш веник сүрту-вытирать, гүлді суару- поливать цветы,кілем ковер,еден- пол Сөздермен сөз тіркестер,сөйлемдер құру,ауызша т әуелдеу,жіктеу,септеу Тәуелдеу: І ІІ
сыпырғыш шаңсорғыш ойыншық доп Жіктеу: көмектесу жинау сүрту жуу Сұрақтар Сенің атың кім? Сенің пәтерің неше бөлмелі? Сенің бөлмең бар ма? Бөлмең қандай? Сен бөлмеңді жинайсың ба? Не істейсің?
Сабақ мақсаттары: Білімділік: Оқушыларды уақыт тақырыбына байланысты сөздермен таныстыру,сағаттардың өзіндік ерекшеліктері туралы түсінік беру. Міндеттер: -ойларын жинақтап айтуға үйрету; -оқушыларды саналылыққа,ұқыптылыққа баулу. Сабақтың түрі: Жаңа сабақ Құралдар: оқулық,видеокамера, фотоаппарат, үлестірме А-4 парақтар, бағалау парағы, көңіл-күй дидары, қабырға сағаты, дәптер, интербелсенді тақта, флипчарт, маркерлер, фломастер. Әдіс-тәсілдер: Жұппен, топпен жұмыс,диалог, АКТ, қалай оқу керектігін үйрету,өзіндік реттелу әдісі,мозаика құру әдісі, «Топтастыру» стратегиясы. Оқыту нәтижесі: -мәтін құрастыра біледі; -өздері ұнататын жыл мезгілдері туралы әңгімелеп береді; - ауызша тілдесімде жаңа сөздерді қолдана біледі. Сілтеме: 3- сынып , А.Қайырбекова «Атамұра» 2010ж. Сабақ кезеңдері Уақыт Мұғалімнің іс-әрекеті Оқушылардың іс-әрекеті Ұйымдастыру кезеңі: 2 мин Сәлемдесу: Салем достым! (амандасады) Сен қалайсың? (иықтарынан қағады) Қайда болдың? (құлақтарынан тартады) Мен сені сағындым! (қолдарын жүректеріне қояды) Сен келдің (қолдарын жаяды) Жақсы болды (құшақтайды) Оқушылар көрсетілген іс-қимылдарды қайталайды. Қағазға жазылған сандарды таңдап алуларына байланысты «Құм сағат» алғандар 1-топқа «Су сағат» алғандар 2-топқа, «Қол сағат»алғандар 3-топқа орналасады. 3 топқа оқушылар топтасады. ОүБ.
Аудиотаспаны қосу. Жұмбақты шешу арқылы жаңа сабақты ашу.
АКТ, ДО, СТО Жаңа сөздермен таныс- тыру,айтылуын,жазылуын үйрету Сағат – часы Сағат неше? – Который час? Таңертең – утром Түсте – в полдень Қол сағат –наручные часы Кешке – вечером Ертең – завтра Бүгін – сегодня Кеше – вчера Уақыт қанша, айтыңызшы? –скажите,пожалуйста, который час? Қазір уақыт қанша? – Сколько сейчас времени? Көрсетеді – показывает (о времени) Сөздерді айтады,жазады.Сөз тіркестерін құрастырады. Сұрақ: Сендер сөйлемді құрастыру үшін жаңа сөздерді қалай қолданар едіңдер?Как бы вы могли применить новые слова для составления предложений? Үш сөйлем жазыңдар (+,?,-) Напишите три предложения (+,?,-) Өлшем: -тақырып бойынша жаңа сөздерді білемін. -қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға үйренемін. -мен жаңа сөздермен сөйлем құрастыра аламын. Топтар өзара бір-бірлерін смайликтер арқылы бағалайды. ОүБ, СТО, ДО Түсіну 5мин Мозаика құрастыру. Мозаиканы дұрыс құрастырсақ С дыбысының элементін жазамыз. 1. «С» дыбысын қай сандыққа салдық? – сары 2. «С» дыбысы қандай дыбыс? –дауыссыз 3. «Са» буынынан басталатын адам атын ата – Саша,Самал 4. Біздің сыныпта С дыбысынан басталатын оқушы аты бар ма?- Сергей,Санжар 5. Сүт сөзіне дыбыстық талдау жаса – с-дауыссыз,қатаң, ү- дауысты, жіңішке, т-дауыссыз, қатаң 6. «Сағат» сөзіне сөйлем ойла: 7. «С» дыбысынан келетін сандарды ата: - сегіз, сексен 8. Бүгін қандай мәтінмен таныстық? –Уақыт 9. Біз уақытты неге қарап білеміз? –сағатқа - Жұппен жұмыс ОүБ, СТО, ТжД, ОмОЖТ Қолдану
СТО,ОүБ, ДО, ОЖЕСОжО, ОмОЖТ Сергіту сәті 2 мин Баяу музыка қойып мен жасаған қимылды оқушылар қайталайды. Оң қолымда бес саусақ Сол қолымда бес саусақ Бесті беске қосайық Қатты-қатты соғайық. Орнымыздан тұрайық 1,2 деп бастайық, Топ-топ басайық Сәл дем алып болған соң Орнымызға барайық. Талдау 8 мин Құм сағаты мен қол сағаттың айырмашылығын мен ұқсастығы қандай? Флипчарт жасайды. Жеке орындап сосын жұбына,тобымен талқыға салады.Ойланады,салыстырады,
ОүБ, СТО, ОЖЕСОжО,АКТ,БжК, ТжД Жинақтау 8 мин «Менің бос уақытым» тақырыбына шағын шығарма жазыңыздар. Бағалау қағазындағы өлшемдер бойынша жұп жұмысын бағалайды. ОүБ, СТО. Бағалау 4 мин Өзге елдердің сағаттарындағы уақыт айырмашылығын салыстыру. Осы тақырып бойынша не білді және сабақ барысында жауап ала алмаған сұрақтың жауабын алу үшін бір сұрақ әзірлейді. Бағалайды,талқылайды. СТО,ОүБ, ДО Сынып 3 сабақтың тақырыбы "Сағаттың түрлері"
жүктеу/скачать 1,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||