Бұл курс 34 сағатқа негізделген

Курс бағдарламаcы қазақ халқының мәдени мұраларын таныту, оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыру мақсатымен елтану материалдары негізінде жасақтап, жас ерекшеліктеріне, қабілеттеріне, білім деңгейлеріне сәйкестендіре беруді жүйелі жоспарлаумен қоса, оларды ұлтжандылыққа, отан сүйгіштікке тәрбиелеу жайларын да қарастырады. Мазмұндық жағынан бірізділігі, жүйелігі, өзара байланысы ескеріледі

Бұл бағдарлама 5- 8 сынып оқушыларына арналған. Ұлттық шешендік өнердің табиғатын, ұлттық әдебиет, мәдениет, фольклор тарихындағы , шешен-билер мұрасындағы шешендік өнерге қатысты ой-пікірлерді, “шешен”, ”би” деген ұғымның этимологиясын, шешеннің болмысын, шешен сөйлеудің логикалық-композициялық құрылысын, тақырыбын, түрлерін, стильдік табиғатын, біртұтас өнер, импровизациялық өнер екендігінен мәлімет беріледі.Оқушылар көрген-білгенді көкейге тоқып, көп үйреніп ізденудің арқасында шебер сөйлеуге жаттығады. Би-шешендердің сөздерін жаттап өсіп, жаңа ұғымдармен танысады. Оны бағалап, парықтау мүмкіндігіне жол ашады. Сөздерді мақсатқа, негізгі ойға, мазмұнға сәйкес өз бетінше талдап қолдана алады,сөздік қорын өз бетінше толықтырады,оқу материалдары бойынша қажетті дағдыларды меңгерді.

Бағдарлама сабақтары түрлі әдіс-тәсілдерді қолдануға әсіресе, топтық және жеке оқушылармен жұмыс түрлерін жүргізу арқылы, оқушылардың танымдық шығармашылық белсенділігін арттыруға, дамыту ынтасын анықтауға, оларға бағыт-бағдар беруге бағытталады.

Бұл курс 34 сағатқа негізделген.


Мақсаты:

«Шешендік өнер» курсы – Шешендік өнер қазақ ауыз әдебиетінің бір түрі – шешендік өнердің тарихын, ақындық айтыс секілді қазақ әдебиетінің өзіндік ерекшелігін көрсететін пәндердің бірі екендігін, дамуына қойылатын алғы шарттарынан, қойылатын талаптарынан мәлімет береді.Ұлттық шешендік өнердің табиғатын, ұлттық әдебиет, мәдениет, фольклор тарихындағы , шешен-билер мұрасындағы шешендік өнерге қатысты ой-пікірлерді, “шешен”, ”би” деген ұғымның этимологиясын, шешеннің болмысын, психо-физиологиялық ерекшеліктерін, шешен сөйлеудің логикалық-композициялық құрылысын, тақырыбын, түрлерін, стильдік табиғатын, біртұтас өнер, импровизациялық өнер екендігін игерту

Міндеттері:

- шешендік өнердің тарихын білу;

- шешендік өнердің шарттарын меңгерту;

- шешенге қойылатын талаптарды білу;

- шешендік сөйлеудің түрлерін игеру.
Оқушылар білуі тиіс:

- Оқушылар шешендік дауды, арнауды, толғауды білуі тиіс.

-Шешендік сөздердің тектерін ажырата білу білуі тиіс.

-шешендік сөздердің идеялық, эстетикалық мазмұнын аша білуі тиіс.

-Шешендік сөздердің талдауда оның табиғатын білуі тиіс.

-Шешендік түрлеріне талдауды меңгеруі тиіс;

-Шешендік сөздердің түрлерінен жатқа білуі тиіс.

- Оқушылар тақырып таңдау, материал жинау, конспекті жазуды меңгере біледі.

- Шешендік сөйлеу түрлерін ажырата алады.

- Шешендік сөздердің идеялық, эстетикалық мазмұнын аша білуге

дағдыланады.

- Шешендік сөздердің талдаудағы оның табиғатын біледі.

1. 
   Адамбаев Б.Халық даналығы. Алматы, 1976
   
2. 
   Жармұхамедов М.Шешендік өнер Алматы, 1998
   
3. 
   Негимов С.Шешендік өнер.Алаты, 1997
   
4. 
   Қазақтың би-шешендері. Алматы,1993
   
5. 
   Шешендік сөздер. Аламыты,1992
   
6. 
   Хасенов С.Шешендік тәсілдер Алматы, 1999
   
7. 
   Есхожин І.Шешендік жырлар Алматы,1993
   
8. 
   Дәдебаев Ж.Шешендік сөздер.Аалмты,1993
   
9. 
   Сыздықова Р. «Сөздер сөйлейді».-Алматы,1998
   

1. 
   Адамбаев Б.Халық даналығы. Алматы, 1976
   
2. 
   Қазақтың би-шешендері. Алматы,1993
   
3. 
   Шешендік сөздер. Аламыты,1992
   

Құрастырған:

№8 негізгі орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі: Б.Атеева

Қазақ тілі мен әдебиеті пәндері әдістемелік бірлестігінің жетекшісі: Л.Омашева

Әдістемелік бірлестік отырысында қаралды:

Хаттама №1

28 тамыз 2015ж.

Хатшы:____________

Әдістемелік кеңес отырысында қаралды

Хаттама №1