Жұмыс ережесін келісу
Сабақта бір-бірімізді сыйлаймыз, тыңдаймыз!
Уақытты үнемдейміз!
Нақты,дәл жауап береміз!
Сабақта өзіміздің шапшаңдығымызды, тапқырлығымызды көрсетеміз!
Сабаққа белсене қатысып, жақсы баға аламыз!
Алдыңғы білімді еске түсіру (ұжымда)
– Суретте не бейнеленген?
– Табиғаттың тамаша көрінісі арқылы сенде қандай көңіл күй туды?
– Суретте қандай ағаштар бейнеленген?
– Олардың пайдасы туралы не білесің?
|
Психологиялық ахуалға берілген тақпақтарды дауыстап айтып, тілді жаттықтыру және жаңа сабаққа назар аудару.
Оқушылар сұраққа жауап береді, жұмысты берілген түріне қарай орындайды.
|
ҚБ: От шашу арқылы бір-бірін бағалау.
|
Психологиялық ахуал.
Алдыңғы білімді еске түсірутапсырмалары.
|
| |
Сабақтың ортасы
Мағынаны ашу.
28 мин.
|
Ширату тапсырмасы.
3.1.2.1 (МК; Т) Мəтін түрлері туралы білімдерін есіне түсіру. Сызбаны толықтыру.
19-жаттығу. Оқушылардың топтық жұмысы ұйымдастырылады.
Мəтін туралы игерген білімдеріне сүйеніп, оқулықтағы сызбаны толықтырады. Жұмыстарын топта жариялап, дəлелдеулер жасайды.
3.2.1.1 (МК; Т; Қ) Мəтіндерді оқып, салыстыру. Мəтін
түрін анықтау.
20-жаттығу. Мəтіндерді оқып, өзара салыстырады. Мəтін түрін анықтайды. Қайсысы əңгімелеу, қайсысы сипаттау мəтіні екенін анықтап, дəлелдеу жасайды. Оқушылардың дəлелдеу жасауында «өйткені», «себебі», «сондықтан» көмекші сөздерін
Белсенді оқу тапсырмалары(топта, ұжымда)
3.3.1.1 (МК; Ө) Мəтінді қайта құрастырып жазу. Мəтінге ат
|
Достарыңызбен бөлісу: |
