3.4.1.3 (МК; Т; Ө; Қ) Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді табу. Шығармашылық үзіліс.
38-жаттығу. Оқулықта берілген тапсырманы түсініп оқиды. Құрамында ч, щ дыбыстары бар сөздерді тауып айтады. Чдыбысы бар сөздерді себетке, щ дыбысы бар сөздерді жəшікке орналастырады.
Орындалған жұмысты топта жариялап оқиды.
Дескриптор: Ч, щ əріптері бар сөздердің емлесін біледі.
Диалогке қатысады; мұғалімнің көмегімен мəтіндегі негізгі ойды анықтай алады.
Берілген тақырып бойынша өз көзқарасын білдіріп, ой қорыту жасай
алады.
(Ө; Қ) Жасырынған сөзді табу. Сызықтарды тиісті қарындашпен бояу арқылы жасырынған сөзді табады. Шешуі: почта. Почта туралы парталас досына айтып береді. Бұрынғы кездегі почта мен қазіргі почта туралы салыстырмалы талдау жасаңыз. Қазіргі кездегі почта жіберу түрлері, электронды почтаның тиімділігі туралы əңгіме ұйымдастырыңыз.
3.2.1.1 тірек сөздер/көмекші сөздер арқылы мəтін түрлерін (əңгімелеу, сипаттау, пайымдау) жəне оның құрылымдық бөліктерін анықтау;
3.4.1.1 э, ф, в, ц əріптері бар сөздерді сауатты жазу;
3.3.3.1 оқыған, тыңдаған жəне аудиовизуалды материалдар бойынша
мұғалімнің көмегімен жоспар құрып, мазмұндама жазу.
Сабақтың мақсаты
э, ф, в, ц əріптері бар сөздерді сауатты жазуға үйренеді.
Психологиялық ахуал қалыптастыру.
«Ғажайып жылулық шынжыры» жылулық шеңбері.иБалалар бір-біріне жмиып күлу арқылы, жылы күлкілерін сыйлайды. Педагог күлкінің маңызына тоқтайды.
