Блум таксономиясы оқыту нәтижелілігін бағалау әдістемесі ретінде Дәріс жоспары



бет6/24
Дата08.02.2022
өлшемі1,1 Mb.
#121988
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24
Байланысты:
блум таксономиясы

ІІ. Түсіну.

  • ІІ. Түсіну.
  • Таным мен ойлау деңгейі – орта деңгей.
  • Оқу материалын түсінгендіктің ретінде келесідей әрекеттерді
  • атқаруды атауға болады:
  • Трансляция – оқу материалын бір «тілден» екінші «тілге» ауыстыру
  • мысалы,математикалық формуланы сөзбен айтып беру; сөзбен келтірілген
  • мәліметті кесте, схемамен көрсету, т.б.);
  • Интерпретация – оқу материалын «өз сөзімен» түсіндіру, қысқаша баяндау;
  • Жорамалдау – оқу материалдары бойынша әңгіменің әрі қарай не туралы
  • болатындығын, оның салдары мен нәтижелерін болжау.
  • Шәкірт:
  • Фактілерді, ережелерді, қағидаларды түсінеді;
  • Сөзбен келтірілген материалды, схемалар, графиктер, диаграммаларды түрлендіреді;
  • Сөзбен келтірілген материалды математикалық ұғымдарға өзгертеді;
  • Берілген ақпарат бойынша болашақта туындалуы ықтимал салдарын сипаттайды.
  • Тапсырмалар түрі:
  • Қалай? Неліктен? Сөйлемді аяқтаңыз; сөйлемді өзгертіңіз; өзара
  • байланысын түсіндіріңіз; айырмашылығын көрсетініз; өз сөзіңізбен айтыңыз;
  • графикті, суретті түсіндіріп беріңіз.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   24




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет