Географиялық шартты белгілер мен карталарды сипаттайтын қосымша элементтерді қолдана отырып, тақырыптық карталарды оқиды
Бағалау критерииі
Қолдану
Карта бойынша тақырыптық карталарды көрсете алады, кескін картаға сызады.
Талдау және қорытынды жасау
Табиғат құбылыстарының карталары, яғни физико-географиялық карталарды талдау жасайды, өз ойларын нақты дәлелдермен қорытындылай алады.
Сабақтың кезеңі/ уақыты
Мұғалімнің іс әректі
Оқушының әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Басы
Сабақ басында: Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу
Оқушыларды түгендеу
Ой шақыру:(3 мин) Тақырыптық карталар дегеніміз не?
Қандай түрлерін білесіңдер?
Жеке жұмыс: (5 мин) 1.Оқушыларға атластан карталардың екі түрін анықтауға тапсырма беріледі.
2. Оқушылар өз тапсырмаларымен таныстырып, болған соң мұғалім өз таратпа материалдарын береді.
3. Оқушылар өздерінің жауаптарымен салыстырады.
1. Тақырыптық карталардың негізі екі түрі бар: а) табиғат құбылыстарының карталары, яғни физико-географиялық карталар;
ә) қоғамдық құбылыстардың карталары, яғни әлеуметтік-экономикалық (экономика, халық, мәдениет, саяси-әкімшілік, тарихи) карталар.
Оқушы өз жұбын табады
Әдіс арқылы қайталау
Сұрақ жауап орындайды
Қол шапалақ
дидактикалық материалдар.
Интерактивті тақ
Ортасы
; Жұппен жұмыс (7 мин) 1.Тақырыптық карталарды анықтап, ішіндегі қосымша элементтердің түрлерін анықтап, мысалдар келтіреді
2. Тақырыптық картадағы қосымша элементтерді жіктейді.
Профиль-жер бедерінің профильі, өзеннің профильі, өзеннің ұзына бойының профильі,
Диаграммалар-географияның әртүрлі тақырыбына байланысты диаграммалар да әртүрлі болады. Олар: дөңгелек, нүктелік, график, тік бағаналы, шеңберлі диаграмма, т.б.
Кесте-Кесте мәтінді жүйелі көрсетудің бір әдісі. Кестенің қарапайым, топтық, аралас түрлері бар.
Фотосуреттер-тақырыпты жан-жақты түсінуге мүмкіндік береді. Түрлері: Архитектуралық,
Астрофотографиялық, Панорамалық, Ағынды фото (Стоковая фотография), Қара және ақ түсті фотолар
