Сабақ кезеңі/
Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
“Ой қозғау әдісі”
5 мин
|
Ұйымдастыру кезеңі
Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.
“Конверт әдісі”бойынша оқушыларды топқа бөлу
1-топ: Дене
2-топ: Зат
3-топ: Физика
Бүкіл сыныпқа ”Бүкіл әлемдік тартылыс заңы ” туралы
видеоролик көрсетіледі
Оқушылар сабақтың мақсатын анықтайды
|
Дене, зат, физика сөздерін, оқушылар бір-бірлеп конверттен суырады, кімге қандай сөздер келеді сол бойынша топқа бөлінеді.
Окушылар табиғат құбылыстары туралы өз ойларын айтады.
|
|
Дене, зат, физика сөздері жазылған кағаздар, конверт
|
І.Білу кезеңі. «Жасырын сұрак» әдісі арқылы топтар ұяшықтарда жасырылған сұрақтарды табады.
|
Оқушылар ұяшықтардағы жасырылған сұрақтарға жауап береді.
|
Дескриптор
-Бүкіл әлемдік тартылыс заңы туралы түсініктері қалыптасады;
Жалпы балл -1
|
АКТ, плипчарт , маркер
|
5 мин
«Мозаика» әдісі
|
. ІІ. Түсіну. «Мозаика» әдісі арқылы тапсырмалар беріледі. Тапсырманы орындап болған топ белгілі бір екінші заңға мысал келтіреді, құбылыстардың түрлерін ажырату.
|
Оқушылар үшінші заңға мысалдар келтіріп, түрлерін ажыратады.
|
Дескриптор
- екінші заңды ажырата алады;
- Ньютонның үшінші заңын біледі
Жалпы балл -2
|
АКТ, плипчарт , маркер
|
Сабақтың ортасы.
9 мин
«Мюнстенберг» әдісі
|
ІІІ.Қолдану.
Айдың массасы Жердің массасынан 81 есе кем, ал Жер мен Ай центрлерінің орташа ара қашықтығы 60 Жер радиусына тең. Жер мен Айдың центрлерін қосатын кесіндінің қандай нүктесінде дене оларға бірдей күшпен тартылады?
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
|
Дескриптор
-тапсырманы орындайды
Жалпы балл -3
|
Тақта,
бор
|
5мин
“Физикалық диктант” әдісі
|
|
