 | Поэмасы, Қажығали Мұхамбетқалиев «Тар кезең» Н. Айтұлы «Бәйтерек» поэмасында асқақ рухпен жырланған тарихи тұлғалар кімдер? Өз ойларыңызды поэма жолдарымен байланыстыра отырып, жазыңыздар Поэма 15,9 Kb.  1 | оқу |
| Х. Доспанова атындағы жалпы білім беретін орта мектеп «Бекітемін» «Бекітемін» Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары Тұрышев А. С Поэма 20,4 Kb. 1 | оқу |
| Поэмасы халықтық шығарма б «Қалқаман-Мамыр» поэмасындағы Қалқаман бейнесі в «Қалқаман-Мамыр» Поэма 32,56 Kb. 1 | оқу |
| Ілияс Жансүгіровтың «Күйші» поэмасы «Күйші» мен «Құлагер» сияқты классикалық поэмаларға ұласты. Акынның осы екі аралықтағы шағын көлемді, бірақ керемет суретті, екпіндеп ескен желдегі көтеріңкі лепті туындылары жоғарыда талданды Поэма 22,76 Kb. 2 | оқу |
 | Абай-Аудармашы Абай аудармаларын зерттеушілер қазір орыс әдебиетінен оның елуден аса аударған өлеңдері барлығын айқындап отыр. Олардың ішінде лирикасы да, баснясы (мысал өлеңдер) да, ұзақ өлеңдері де, сатиралық лирикалары да бар Поэма 0,63 Mb. 1 | оқу |
 | Өмірбаяндық деректеме Ақын шығармашылығының тақырыбы әр алуан. Қазақ халқының өткен өмірін, Октябрь революциясынан кейінгі азат заманының, Ұлы Отан соғысы жылдарындағы майдан мен тылдың бірлігін, жауынгерлердің ерлігі мен тыл адамдарының еңбегін Поэма 284,03 Kb. 7 | оқу |
| Поэмасы, Т. Медетбектің «Тәуелсізбін» Тақырыбы: М. Шахановтың «Нарынқұм зауалы» поэмасы, Т. Медетбектің «Тәуелсізбін» өлеңі Поэма 19,41 Kb. 1 | оқу |
| Мағжан Жұмабаев поэмаларына хронологиялық ассоциограмма жасау Поэма 0,76 Mb. 1 | оқу |
| Поэмасы М.Әуезов «Көксерек» Оқу мақсаты Б/ Шығарманы ұлттық құндылық тұрғысынан талдап,әдеби эссе жазу. Шығармадағы көркемдегіш құралдардың (символ, синекдоха, қайталау түрлері: эпифора, анафора, аллитерация, ассонанс, риторикалық сұрақ) қолданысын талдау Поэма 22,87 Kb. 2 | оқу |
| 3-тоқсан бойынша білім алушының өзіндік жұмысына арналған тапсырмалар Бөлім «Балалар мен үлкендер» Ол Абылай ханнын қолбасшысы жане сенімді батыры. Ол қазақ халкынын ак туын устаган батыр Поэманын сонында Батыр Баян шайқаста қаза табады. Оны ар ұяты жібермеді. Сөйтіп ол көп екiндi. Өкініштін кесірінен ол шайкаста өлуге бел байлайды Поэма 14,42 Kb. 1 | оқу |
| 1-топ. «Иса» тобы. Де Боненің «Ойлаудың алты қалпағы» әдісі бойынша топ мүшелері өздері қалаған қалпақты таңдап алады. Қалпақтардың түсіне сәйкес «Құралай сұлу» поэмасын талқылайды Ақ – фактілер, орташа объективті ақпарат әңгіме бойынша. Оқушының поэма бойынша позитивті көзқарасы Поэма 18,57 Kb. 8 | оқу |
| Бұл поэмада Баян Батыр туралы айтылады. Ол Абылай ханның аламаны болған. Аламандықта Батыр Баян бір сұлу қалмақ қызды тұтқынға алды. Баян қалмақ қызына ғашық болады, бірақ қыз жақтан ондай сезім болған жоқ Баян Құралайды оқпен атып, Ноян Батырды өлтіреді. Баянның оларға жаны ашығандықтан екеуін бірге жерлейді. Содан кейін Батыр Баян Абылай ханның рұқсатын алмағандығына қарамай, қалмақтарға 100 қазақ жігіттермен аттанды Поэма 13,86 Kb. 1 | оқу |
| 1. Өлеңнің түсініктемесі Цензураға 6 ай бойы тексеріліп, еш мін табылмай, арнайы Мәскеуден рұқсат алынылып шығарылған шығармасы. Одан кейін де партияның тікелей бақылауында болған Поэма 20,05 Kb. 2 | оқу |
| Ақынның “Ескендір”, “Масғұт”, “Әзім әңгімесі” поэмаларында көтерілген басты мәселелер. Поэманың негізгі мазмұны қандай? Ың үшеуіде өзі туып өскен қазақ даласы, қазақ ортасы, олардың болмысын суреттейтін шығарма емес. Үшеуі де Шығыс дастандарынан немесе ертегілерден алынған сюжеттерінен құралған Поэма 18,02 Kb. 6 | оқу |
| Поэма жанрының қалыптасуына қосқан үлесі. «Кемпірдің ертегісі» «ЖАҒымсыз эмоциялардан арылу» «ЖАҒымсыз эмоциялардан арылу» әдісін пайдаланып,жаңа күнге жақсы лебіз білдіріп,жағымды атмосфера орнатайық Поэма 1,02 Mb. 2 | оқу |