Ход урока
Этапы урока
|
Действия педагога Создание комфортной психологической обстановки.
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Организационный момент.
|
Проверка домашнего задания.
|
|
Эмоциональный настрой.
|
II. Актуализация знаний.Прочитайте четверостишие. О чём в нём говорится? Как вы думаете, почему нельзя стоять «в стороне равнодушно, когда у кого-то беда»? Спишите. Обозначьте окончание и основу в выделенных словах.
|
Прогнозирование учащимися темы урока..
|
Фо
похвала
|
Учебник
|
Середина урока
|
III. Изучение нового материала.
И) Метод «Кластер».Ученики знакомятся с теоретическим материалом и составляют кластер.
(И) Упр. 200. Спишите, обозначая окончание и основу в словах. Укажите существительные с нулевым окончанием.
|
Ученики знакомятся с теоретическим материалом и составляют кластер.
Списывают, обозначая окончание и основу в словах. Указывают существительные с нулевым окончанием.
|
|
|
