1.
Компоненты организации внеклассной работы на примере проведения мониторинга экологической обстановки по Красносельскому району Санкт-Петербурга Компонент Содержание Целевой
Выявление несанкционированных свалок в Красносельском районе. Опреде-
ление состояния предложенных водоемов. Оценка экологического состояния вод
в малых реках и водоемах парков района. Определение степени общей токсич-
ности снега на разных территориях района.
Мотивационный
Приобщить школьников к выявлению и решению экологических проблем в районе
проживания на примере оценки экологического состояния вод в водоемах и про-
ведения мониторинга снега, путем включения в активную исследовательскую дея-
тельность.
Содержательный
Организация и проведение экологического мониторинга снега в парке Сосновая
поляна и на территории лицея № 590; организация и проведение экскурсий на во-
доемы Красносельского района: на реки Дудергофка и Ивановка и водоемы парка
«Усадьба Ново-Знаменка»; организация и проведение экскурсии «Свалки города».
Операционный
Учитель в ходе беседы и разъяснений, демонстрации объектов экскурсионного
исследования учит выделять, описывать, объяснять существенные признаки объ-
ектов и явлений, и оценивать состояние городской среды и местных экосистем;
учащиеся овладевают техникой проведения наблюдений в природных условиях.
Коммуникативно-деятель-
ностный
В ходе экскурсий, бесед, проведения совместных опытов и мониторингов фор-
мирование у школьников чувства коллективизма, умение сплоченно работать
в команде.
Рефлексивный
Оценка проведенных мероприятий по результатам заключительной беседы и пре-
зентации исследовательских работ на данные темы. Оценка проведенной работы
учащимися.
