Часть VI issn 2072-0297
жүктеу/скачать 2,45 Mb. Pdf көрінісі
|
moluch 65 ch6
| 759
“Young Scientist” . #6 (65) . May 2014 Education щихся выделяют индивидуальные, групповые и массовые виды внеклассных занятий. Внеклассная работа по эко- логической безопасности дает широкий выбор форм ор- ганизации. Организация внеклассной работы представ- лена в таблице 2. Рассмотрев возможности организации различных видов внеклассной работы по экологической безопас- ности с позиции системного подхода можно определить следующие методические условия: — выявление основных видов внеклассной работы по экологической безопасности; — определение тематики внеклассных занятий по эко- логической безопасности с учетом интересов учащихся; — определение роли внеклассных мероприятий по экологической безопасности с целью формирования самостоятельности и активности учащихся. Таким образом, внеклассная работа по экологической безопасности способствует расширению кругозора уча- щихся, развитию интереса к предмету, формированию практических знаний и умений школьников, что позволит в дальнейшем использовать полученные знания на благо сохранения природы и местных экосистем. Литература: 1. Абрамова, В. Ю., Бахвалова С. Б., Елизарова И. С., Подготовка магистров педагогического образования в об- ласти безопасности жизнедеятельности к организации внеклассной работы по предмету //Мир науки, куль- туры, образования., 2013 — № 3 (40)., с. 3–6. Таблица 2. жүктеу/скачать 2,45 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|