760
«Молодой учёный»
.
№ 6 (65)
.
Май, 2014 г.
Педагогика
2. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» // Вестник образования. М: Просвещение
2010. Вып. 4
3. Григорьев, Д. В. Внеурочная деятельность школьников: методический конструкт, М: Просвещение, 2011.
с. 223.
4. Киселева, Э. М., Гаврилова Л. А., Возможности курса «Основы безопасности жизнедеятельности» в формиро-
вании знаний по экологической безопасности школьников //Вестник Орловского государственного универси-
тета. Серия: Новые гуманитарные исследования, 2013 — № 5 (34)., с. 97–101.
5. Костецкая, Г. А., Основы безопасности жизнедеятельности в школе: возможности, проблемы, перспективы//
Безопасность жизнедеятельности, 2012 — № 10. с. 37–40.
6. Попова, Р. И., Авдеева Н. В. Возможности компетентностно-ориентированного подхода к организации учеб-
но-исследовательской деятельности учащихся при изучении курса ОБЖ //Мир науки, культуры, образования
2010 — № 5. с. 73–76.
7. Попова, Р. И., Елизарова И. С. Особенности методической подготовки магистров педагогического вуза к ор-
ганизации внеклассной работы с учащимися по экологической безопасности // Высшее образование сегодня,
2011 — № 4., C. 83–86.
8. Попова, Р. И., Силакова О. В., Методическая подготовка магистров педагогического образования в области
безопасности жизнедеятельности к организации внеклассной работы с учащимися //Мир науки, культуры, об-
разования.. 2011-№ 5., с. 63–66.
9. Силакова, О. В. Методика развития эколого-экономических знаний при обучении общей биологии, диссер-
тация на соискание научной степени кандидата педагогических наук, СПб. 2006., 233 с.
Достарыңызбен бөлісу: |