Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков

жүктеу/скачать 115,61 Kb.

бет	1/5
Дата	23.04.2020
өлшемі	115,61 Kb.
	#64283
түрі	Урок

1 2 3 4 5

Байланысты:
3. Числовые промежутки. Краткосрочный план

Краткосрочный план

6.3В Линейные неравенства с одной переменной	Школа
Дата:	ФИО учителя: Нурсеитова З.Р.
Класс: 6	Количество
	присутствующих:	отсутствующих:
Тема урока	Числовые промежутки. Объединение и пересечение числовых промежутков.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)	6.2.2.7 использовать обозначения для записи числовых промежутков; 6.2.2.8 изображать числовые промежутки;
Цели урока	Учащиеся будут: - использовать обозначения для записи числовых промежутков; -изображать числовые промежутки;
Критерии оценивания	Учащиеся знают: как правильно читать неравенства; как записывать, используя математическую символику, неравенства; умеют -изображать числовые промежутки; использовать обозначения для записи числовых промежутков.
Языковые цели	Учащиеся будут: аргументировать свои выводы, работая в группе, при повторении теоретического материала на более высоком уровне; описывать ход своих действий и делать выводы; при устной работе обосновывать ответ, используя терминологию. Предметная лексика и терминология числовое неравенство, строгое неравенство, нестрогое неравенство, интервал, отрезок, полуинтервал, луч, открытый луч. Полезные выражения для диалогов и письма: отрезок -промежуток от до , включая и (так как ...) интервал - промежуток от до (так как ...) полуинтервал - промежуток от до , включая . полуинтервал - промежуток от до , включая луч - промежуток от до плюс бесконечности, включая луч - промежуток от минус бесконечности до, включая открытый луч - промежуток от до плюс бесконечности. открытый луч - промежуток от минус бесконечности до.
Привитие ценностей	Способствовать развитию культуры взаимоотношений (уважение, сотрудничество) при работе в группах, парах и индивидуально.
Межпредметные связи	Геометрия, взаимосвязь с жизнью, через решение практических задач.
Предварительные знания	Умение читать и записывать буквенные выражения, находить значение числовых и буквенных выражений; знание правил нахождения неизвестных компонентов действий; умение решать уравнения.

Ход урока:

Запланированные этапы урока

Запланированная деятельность на уроке

Ресурсы

Начало урока
0 – 3 мин

Организационный момент. Актуализация опорных знаний.

Проверить домашнее задание.

Совместно с учащимися определить тему и цели урока, "зону ближайшего развития".

Презентация

Середина урока
4 - 10 мин

Индивидуальная работа. Для закрепления и оценки усвоения пройденного материала предложить учащимся задания подобные заданиям Приложения 1. Каждый выполняет самостоятельно.

После окончания выполнения, попросить обменяться тетрадями с соседом. Взаимопроверка по ключу. Собрать информацию о выполнении. Разобрать задания, если есть затруднения..

жүктеу/скачать 115,61 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5