есть помощники – одноклассники; 12
есть понимание родителей и учителей; 12
есть отростки и семена, а также инвентарь. 12
В связи с имеющимися условиями мы выбрали для учебного кабинета: 12
Хлорофитум – чистить воздух. 12
Фикус и спатифилум – увлажнять его. 12
Аглонему и лук – как фитонцидные растения. 12
Кактус – для ловушки излучения. 12
Тюльпаны и фиалки - для хорошего настроения. 12
Цитрусовые – для уверенности в себе. 12
III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ 12
Я прочитала несколько энциклопедий и книг о комнатных растениях. Провела исследование и узнал много нового и интересного. Побеседовал с одноклассниками, мамой, и своими учителями. 12
IV. БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 13
ВВЕДЕНИЕ
В этом учебном году одноклассники выбрали меня цветоводом. Мне доверили уход за комнатными растениями в нашем классе. Это очень ответственное поручение и возникло множество вопросов:
Если цветы ставят в школе и дома, значит это для чего-то нужно. Только для чего?
Некоторые комнатные растения хорошо растут, а некоторые погибают. Почему?
Какие растения нужны в кабинете?
Как за ними ухаживать?
Я подумала и решила, что почитаю в книгах и в интернете информацию о комнатных растениях. Посоветуюсь с мамой и учителями по данному вопросу. И правильно выберу комнатные растения для нашего кабинета.
Достарыңызбен бөлісу: |
