Изучение нового материала
|
Заполняем таблицу на тему: «Какие есть права и обязанности у членов семьи?». Поделив учащихся на группы, распределяем задания (предлагаем различные ситуации). Учащиеся, опираясь на законы РК, предлагают пути решения проблем:
1. А и В обращаются в суд с иском о разводе и разделе совместно нажитого имущества.На заседании суда ответчик заявляет о том, что в список предметов, подлежащих разделу, наряду с видеомагнитофоном, мягкой мебелью, коврами и т.п., не были внесены подаренные родителями А вещи. Суд выяснил, что данные вещи были преподнесены новобрачным в день свадьбы.
2. Д и М во время регистрации брака дает согласие на то, что берет себе фамилию мужа.Ее заявление было удовлетворено. По истечении короткого времени она просит о возврате своей девичьей фамилии и указывает, что против этого решения выступилиее дети 14 и 16 лет.
3. Гражданин В со времени развода с женой платил алименты на несовершеннолетнюю дочь. Через несколько лет после достижения дочерью совершеннолетия, окончания ею колледжа и поступления на работу, гражданин просит дочь об оказании материальной помощи. Однако дочь отказывает ему в помощи. По словам дочери, отец после развода с ее матерью жил отдельно и не принимал участия в ее воспитании.
4. По решению суда гражданин Р обязан платить алименты своему престарелому отцу, кроме того, оплачивать услуги сиделки, ухаживающей за больным отцом. Как вы думаете, насколько подобное решение правомерно?
|
Устно отвечают на вопросы, с объяснением.
Находит ошибки в примерах
Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала.
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
