Задание 1.Творческое задание.
Кажая группа получает карточку с диалогом, который они должны инсценировать.
Остальные группы должны определить о каких правах ребенка в них говорится и какие из них были нарушены
Дескрипторы: Читают предложенные диалоги
Выбирают актеров, которые будут инсценировать диалог.
Инсценируют диалог.
Определяют, какие права ребенка показаны в сценке
Задание 2. Учащимся предлагаются выдержки из Закона РК «О браке и семье». Учащиеся должны изучить раздел, касающийся прав детей. Затем учащиеся разделяют права детей на 2 группы: личные неимущественные и имущественные.
Дескрипторы: Читают раздел Закона РК «О браке и семье», касающийся прав ребенка
Выбирают из текста личные неимущественные права детей.
Выбирают из текста личные имущественные права детей.
Записывают в левый столбец таблицы личные неимущественные права детей.
Записывают в правый столбец таблицы личные имущественные права детей.
О браке (супружестве) и семье. Кодекс Республики Казахстан Об Административных Правонарушениях. – Алматы: ЮРИСТ, 2013.http://adilet.zan.kz/kaz/docs/K1100000518;
