Цифровая дидактика indd

120
 
 

ключевых разделов, на которые следует обратить повышенное 
внимание.
– Тематические видео-лекции содержат основной учебный матери-
ал темы, который необходимо усвоить слушателю.
– Ответы на часто задаваемые вопросы позволяют акцентировать 
внимание на очень важных вопросах темы, которые, как прави-
ло, обладают повышенной сложностью для изучения.
– Сюжеты «Ситуации и комментарии» носят практический харак-
тер и основаны на описании реальных случаев.
– Презентация курса – публичное представление чего-либо ново-
го, недавно появившегося.
В соответствии с целями и задачами, стоящими перед автором, 
выбирается форма подачи материала.
Слайд-лекции или аудио-лекции.
В учебном процессе, наряду 
с обзорными импринтинговыми видео-лекциями, используется как 
повседневный материал, так и более простые по исполнению слайд-
лекции. Они представляют собой запись закадрового голоса диктора 
или самого лектора, сопровождаемую показом набора слайдов. 
Специально подготовленные и анимированные слайды дают тек-
стовое и графическое сопровождение лекции.
Поэтому в слайд-лекции огромное методическое значение имеет 
постановка аудио сопровождения. 
В речи каждого человека его эмоциональное состояние сказыва-
ется в целой гамме выразительных моментов – в интонациях, ритме, 
темпе, паузах, повышениях и понижениях голоса, усиливающих 
построений, разрывов и другого.
Грамматически правильное чтение лектором содержание учебного 
материала оказывается обезличенным, сухим, что приводит к суже-
нию информационной избыточности, обычно имеющейся в аудитор-
ной лекции и облегчающей понимание материала. 
Для преодоления рассматриваемого недостатка необходимо макси-
мальное приближение закадрового комментария к стилю живой раз-
говорной речи, с постановкой риторических вопросов и обращений к 
невидимым слушателям как к виртуальным оппонентам. Определен-
ная самобытность голоса и построения речи лектора, с возможными 
оговорками, поправками и паузами позволяет создать психоэмоцио-
нальный фон, на котором непроизвольно создаются ассоциативные 
маркеры, «зацепки».

121

жүктеу/скачать 3,99 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: