107
В цифровой дидактике традиционные принципы дидактики транс-
формируются в новые принципы цифрой дидактики, но они взаимос-
вязаны и взаимообусловлены, смотрим таблицу 6.4.
Таблицу 6.4 –
Трансформация традиционных принципов
в новые принципы цифрой дидактики
Традиционные
принципы
дидактики
Реализация дидакти-
ческих принципов в
цифровом обучения
Принципы цифрой
дидактики по Блинову
1
2
3
Научность
- способствовать формированию научных знаний у
обучающихся и соответствовать уровню развития
современной науки и мировой цивилизацией
Доступности
- обучение должно быть доступным, открытым и
посильным развитию тех способностей личности
будущего специалиста, которые нужны ей самой и
обществу
Целенаправ-
ленности
- проявляется в главной
цели базовых направле-
ний развития професси-
онального образования
Принцип целесообразности
в процессе обучения требу-
ется использование только
таких цифровых техноло-
гий, которые максимально
обеспечивают достижения
поставленных целей в обра-
зовательном процессе кон-
кретного студента. Данный
принцип не подразумевает
использование малоэффек-
тивных педагогических
технологий и средств без
четко поставленных образо-
вательных целей
Систематич-
ности и после-
довательности
- знания должны усва-
иваться в определенной
системе;
- системность, последо-
вательность и логиче-
ская связь в изучении
материала;
Достарыңызбен бөлісу: 
