Әдептілік-әдемілік ережесін еске алу « Ас ішкенде қасықтың дыбысын білдірмей, асықпай ішеміз
Астарың дәмді болсын!
Мақал: «Ас тұрған үйде ауру тұрмайды.»
Ас ішкенде таза, әрі сөйлемей ас ішуге үйрету.
Тәтті ұйқы
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату.
Бесік жыры (ЭҚҮ 1149)
Бесік жыры (ЭҚҮ 1150)
Бесік жыры (ЭҚҮ 1151)
Бесік жыры (ЭҚҮ 1152)
Бесік жыры (ЭҚҮ 1152)
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары
Көзге арналған жаттығу 1 жаттығу Екі көзімізбен бірге екі қасымыздың ортасына қарап көрейік, осы күйімізде 5 секуд тұруымыз қажет.
2 жаттығу Екі көзімізбен бірге мұрын ұшына қарап, осылай 5 секунд тұрамыз.
3 жаттығу Екі көзімізбен бірге оң жақ иығымызға, сол жақ иығымызға қараймызда, 5 секунд тұрамыз
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу Кедір жолдармен жүргізу
Тыныс алу жаттығуы Зырылдауық
Балалар зырылдауыққа жел соғады
Өте керемет ойыншық!
Айналады, айналады,
Балаларға өте ұнайды
Ұзақ « ФУУУУУУ» деген дыбыс үйлестігін айту.
Саусақ жаттығуы: Өрмекші Күні бойы еңбекпен
Өрмекші өрмек тоқиды
Жауын жауып кенеттен
Еңбегін оның жоқ қылды
Күн шықты қайта жарқырап
Құрғады тез-ақ төңірек
Өрмекші өрмек тоқуға
Кірісті, дереу, тезірек
Жалпақ табандылықтың алдын алуға арналған жаттығу Кедір жолдармен жүргізу
Бесін ас
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс
Ойындар, дербес әрекет Үйірмелер
15.30 Үйірме жұмысы: «Грация»
16.00 Үйірме жұмысы: «Funny English»
16.30 В/к: «Шебер қолдар» Ұлу (ермексаз)
Үстел үсті ойыны «Танграм»
Өз қалауларынша ойындар: - мозайка,
- лото,
- конструктор
15.30 Үйірме жұмысы: «Сөз мәнері»
16.00 Үйірме жұмысы: «Акварелька»
16.30 Үйірме жұмысы: «Веселые нотки»
Қ/ойын: «Сақина жасыру»
Өз қалауларынша ойындар: - мозайка,
- лото,
- конструктор
Өз қалауларынша ойындар: мозайка, лото, конструктор
15.30 Үйірме жұмысы: «Сөз мәнері»
Ж/рөлді ойын:
«Дәрігер»
16.00 В/к: «Сандық толы ертегі»«Әтеш пен тоты»
(Конус театры)
Көркем шығарма оқу «Мақта қыз бен мысық»
ертегі
Өз қалауларынша ойындар: - мозайка,
- лото,
- конструктор
Көркем шығарма оқу «Кім күшті » ертегі 16.00 Үйірме жұмысы: «Акварелька»
16.30 Үйірме жұмысы: «Веселые нотки» Тұрмыстық шаруашылық еңбек: 1 топ: орындықтарды сүрту
2 топ ойыншықтарды жуу
Өз қалауларынша ойындар: - мозайка,
- лото,
- конструктор
Баланың жеке даму картасына сәйкес жеке жұмыс
Коммуникация«Ертегіні құрастыр» Мақсаты: бір-бірден келіп ыдыстағы бөліктерін алып, ертегіні құрастыру.
(Ангелина, Сабина)
Таным Д/ойын: «Үй және дала құстары» (Анатолий, Алидар)
Әлеумет «Зоологиялық домино». Мақсаты: Балалардың жабайы және үй жануарлары туралы білімдерін бекіту; ұғымталдыққа, зейін қоюшылыққа баулу.
(Катя, Ярослав)
Шығармашылық ермексазбен үлгі бойынша, өз ойларымен жұмыс жасай білуге жаттықтыру
(Ева, Сабина, АминаБ)
Денсаулық «Доп кімде?» ойыны Мақсаты: қол жылдамдығын, бақылағыштықты дамыту
(Шамиль, Варвара)
Серуенге дайындық
Киіну: серуенге шығу.
Серуен
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу
Серуен № 17
Серуен № 18
Серуен № 19
Серуен № 20
Серуен № 21
Кешкі ас
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс.
Ата-аналармен балалардың денсаулығы жайында әңгімелесу.
Денсаулық бұрышына кеңес: «Денсаулық зор байлық»
Ата – аналардың жеке сұрақтары бойынша жауаптар
Құрастырғандар: Тәрбиеші: Шарипова Г.К Орыс тілі мұғалімі: Кадырбаева А.К Дене шынықтыру жетекшісі: Ахметов С.Б Музыка жетекшісі: Сундетов М.Е
ЦИКЛОГРАММА № 2 «Балдаурен» ортаңғы тобы ҚарашаIII апта (13.11 – 17.11. 17) Өтпелі тақырып «Дені саудың жаны сау» Тақырыпша «Өзіңе және өзгелерге көмектес»
Күн тәртібі
Дүйсенбі
Сейсенбі
Сәрсенбі
Бейсенбі
Жұма
Балаларды қабылдау Ата-аналармен әңгімелесу
Ойындар (үстел үсті, саусақ және т.б. )
Таңертеңгі гимнастика (5 мин)
Тәрбиешінің балалармен қарым-қатынасы: отбасы дәстүрлері туралы жеке әңгімелесу, қарым-қатынас және көтеріңкі көңіл-күй орнатуға ойындар ұйымдастыру. Жағымды жағдай орнату.
Таңғы сәт (картотека №11) «Өзіңе және өзгелерге көмектес» Достарды біз қолдаймыз,
қиын шақта қорғаймыз.
Айтпа жалған ешқашан,
шыншыл болған әрқашан.
Әрқашан тілектес, досыңа көмектес.
Әңгімелесу: «Көмек» сөзінің мағынасын түсіндіру.
Д/ойын: «Достық неден басталады?» Ойынның шарты: ˗ Мен сендерге достық туралы сөздер айтамын оған «иа немесе жоқ» деп шапшан жауап бересіңдер.
Қимылдыжаттығуы Апам үшін күнде мен
(әндете)
Д/ойын: «Жақсы және жаман қылықтар» Жаман әдеттерді сол жақ тақтаға орналастырамыз. Жақсы әдеттерді оң жақ тақтағаға орналастырамыз
Ертегі оқу: «Құмырсқа мен көгершін» Сұрақ- жауап: Ертегі не туралы?
Құмырсқа мен көгершін бір – біріне қалай көмектесті?
Жаттығулар кешені
Таңғы ас
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі.
Ойындар,Ұйымдастырылған оқу қызметіне (ҰОҚ) дайындық
Балалармен ұйымдастырылған оқу қызметін ұйымдастыруда ойындар және баяу қимылды ойын-жаттығулар
Мектепке дейінгі ұйым кестесі бойынша ұйымдастырылған оқу қызметі
1.Сөйлеуді дамыту Ж.Бұғыбаев» Алғашқы көмек» Шағын әңгімелерді айтып беруге үйрету. Байланыстырып сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Адамгершілікке
тәрбиелеу.
2.Дене шынықтыру Шапшаң және баяу қарқынменауыса отырып жүгіру.Еденнен 20-25 см көтерілген баспалдақ тақтайданаттап өту. Заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеу.
1.ҚМҰҚ 4 санымен таныстыру. Ұқсастық және ерекшелік қасиеттерін есепке ала отырып, жуан, жіңішке белгілерін салыстыру.
2.Музыка Әннің мәтініне сәйкес ойын қимылдарымен сүйемелдей отырып, әнді көңілді және емін-еркін әндетуге үйрету. Музыканың кіріспесін ажырату біліктіліктерін дамыту. Музыканың көңілді би сипатын қабылдау дағдыларын қалыптастыру.
1. Көркем әдебиет В.Маяковский «Жақсы деген немене, жаман деген немене?» Кейіпкерлердің жағымды және жағымсыз қасиеттерін көруге үйрету.
2.Дене шынықтыру Сапта бір-бірлеп, түрлі бағытта жүру және жүгіру. Заттар арасымен тура бағыт бойынша төрттағандап еңбектеу. 4-5 сызық арқылы орнынан ұзындыққа секіру (сызықтардың арақашықтығы 40–50 см).
3.Экология негіздері «Табиғатты қорғау ережелері» Адамның табиғатқа деген қамқорлық қатынасының маңызы туралы білімдерін қалыптастыру.
1.Жаратылыстану «Құстардың күздегі тіршілігі» Құстардың жылы жаққа ұшып кетуіне не мәжбүр ететіні туралы әңгімелеу.
Табиғатты аялай білуге тәрбиелеу.
2.Музыка Әуеннің кіріспесі бойынша таныс әндерді тануға, олардың мазмұндары туралы айтуға үйрету. Шеңбер бойымен жүре отырып хор айтудағды
ларын қалыптастыру. Музыканың ырғағын дәл бере отырып, қимылды ырғақпен екі аяқпен еркін және жеңіл секіруге жаттықтыруды жалғастыру.
.
