Циклограмма бірінші апта (2-6 қазан) «Бүлдіршін» Екінші кіші топ
Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Циклограмма жылдық
- Бұл бет үшін навигация:
- Қоршаған ортамен таныстыру
| Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру Беттестіру және тұстастыру арқылы тең емес заттар топтарын салыстыруды жетілдіру, дөңгелек заттарды, бұрыштары бар заттарды ажыратуды жетілдіру
| ||||||
|
Қоршаған ортамен таныстыру Ересектердің еңбегін бақылау негізінде ойын әрекетіне ынталандыру, өзгенің еңбегінің нәтижесіне құрметпен қарауға үйрету, көмек көрсетуге ниеттерін қолдау. Музыка Музыкалық жетекшісінің жоспары бойынша. | ||||||
|
Серуенге дайындық |
10.15-10.45 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен: |
10.45-11.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу; балалармен жеке әңгімелесу; серуенге ойын материалдарын таңдау; серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру. 1.Күнді бақылау Мақсаты: қүнді тануға,табиғатқа күннің пайдасын, 2.Ересектің көмегімен қарапайым еңбек тапсырмалары (жапырақтарды жинау) Мақсаты :қарапайым тапсырмаларды орындауға үйрету. 3.Қимылды ойындар «Допты куып жет» (2-3рет қайталау); Мақсаты: Жүгіргенде бір-біріне қақтығысып қалмай жүгіруге үйрету, ойынның сөздерін дұрыс айтуға үйрету 4.Дербес ойын әрекеті, серуенге алып шыққан материалдармен ойындар Мақсаты: қызығушылықтары бойынша ойындарды таңдауды қамтамасыз ету және құрдастарымен қарым-қатынасты қалыптастыру. 5.Жеке жұмыс:Табиғатпен танысудан жеке жұмыстар. Мақсаты: Балаларға ( ) жыл мезгілдерінің өзгеруіне байланысты күнің нұры туралы әңгімелесу
| ||||
|
Серуеннен оралу |
11.45-12.10 |
Балалардың реттілікпен киімдерін шешуі, дербес ойын әрекеті . | ||||
|
Түскі ас |
12.10-12.45 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс; әдеп ережесі. | ||||
|
Сон |
12.45-15.00 |
Балалардың тыныш ұйықтауына жағымды жағдай орнату. | ||||
|
Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары |
15.00-15.15 |
Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында ортопедиялық жол бойымен жүру. Білімді кеңейту және мәдени-гигеналық дағдыларды орындау. Ойын- жаттығу :Сылдырлайды мөлдір су,
| ||||
|
Бесін ас |
15.15-15.35 |
Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс | ||||
|
Ойындар, дербес әрекет Баланың жеке даму картасына сәйкеғс жеке жұмыс |
15.35-15.55 |
Үстел үсті театры «Аялайық гүлдерді» тақырыптар бойынша сюжетті картиналар қарастыру. |
Сюжетті-рөлдік ойын «Қуыршақты тамақтандыр»; Ірі құрылыс материалдарымен және конструкторлармен ойындар.
|
Ойын– жаттығу «Қуыршықты жуындыр»; Альбомдар,сюжетті картиналар қарастыру, Ірі құрылыс материалдарымен ойындар.
|
Ойын «Кімнің заттары?» (жақын адамдарының заттарын анықтау); Суретті кітапшаларды бояу, пазлдар, мозаика. |
сюжеттік ойыншықтармен ойындар, ертегі оқып беру; үстел үсті театры.
|
|
Жыл мезгілі туралы әңгімелесу «Көктем»(сурет қарастыру) Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету.
|
Әңгіме құрастыру «Көктемдегі өзгерістер туралы әңгімелеп бер» Мақсаты: баланың сөздік қорын туысқандарының атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
Дидактикалық ойын «Ғажайып қапшық» Мақсаты: баланың сөздік қорын ойыншықтардың атауларын білдіретін сөздермен байыту. |
Көктемгі еңбек туралы әңгімелесу Мақсаты:қарапайым сұрақтарға жауап беруге үйрету. |
Ойындар /психолог/ | ||
|
Серуенге дайындық |
15.55-16.15 |
Киіну: серуенге шығу. | ||||
|
Серуен |
16.15-16.45 |
Серуенге қызығушылық туғызу. Балалармен жеке әңгімелесу: «Аанаң мен әкеңнің есімдерін ата», « Кімнің үйінде мысық бар?» | ||||
|
Кешкі ас |
17.00-17.30 |
Балалардың назарын тағамға аудару; мәдениетті тамақтануға баулу бойынша жеке жұмыс. | ||||
|
Балалардың үйге қайтуы |
17.30-18.00 |
Ата-аналарға кеңес: «Үйде ойын бұрышын ұйымдастыру». |
Психологтің кеңесі: мысалы:«Егер ата-аналар дүкеннен баланың ұнатқан ойыншығын сатып әпермеген жағдайда, өзін қалай ұстау қажет. |
Балалар отбасында өздері не істей алатындары туралы әңгімелесу. |
Кеңес: «Бала өміріндегі ойыншықтың маңызы». |
Жобаны таныстыру. «Менің отбасым тақырыбына көрме ұйымдастыру. |
Достарыңызбен бөлісу:
