Циклограмма



бет7/20
Дата31.05.2020
өлшемі86,43 Kb.
#71864
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20
Байланысты:
Циклограмма-КАЗ-2017

Денешықтыру. Тақырыбы:Тізені   жоғары көтеріп жүру.

Мақсаты :Тізені жоғары

көтеріп жүру және аяқтың ұшымен жүгіру. Қарама-қарсы отырып, аяқты алшақ

ұстап допты домалату.тепе-теңдікті сақтай оты 

рып,бір-бірінен                    

10см қашықтықта  орналасқан тақтай

бойымен жүру.

 

Дамыту жаттығулары.



.Қ. аяқ алмақ, қол

төменде, қолды алға, артқа сермеу. (3-рет)

2. Н.Қ. бастапқы

қалпында қол белде, отырып , тізені  жоғары

көтеріп жүру, бастапқы қалпына

келу. (5-рет)

3. Н.Қ. отыру, қол

артта, аяға еңкею, аяқтын ұшына қолын тигізу. (4-рет)

4. Н.Қ. жерге

жатып, қолды тұзу үстау, аяқты бүгу.(4-рет)

Енді балалар мына   тақтай

бойымен жү   руді үйренеміз.

 Ойын: Мысық пен тышқан

Сабақты қортындылау.

 

 

 



 

 

 



 

 

 



   

Көркем әдебиет

Тақырыбы:

Ойыншықтар  

өлеңі.

Мақсаты:

Ойыншықтар туралы түсінікте  рін кеңейту,тақы  рыпқа сәйкес тақ  пақтың интона  циясын сақтап айтуға үйрету.

 

 

Жылулық шеңберге жиналу.

Кел, балалар, күлейік,

Күлкіменен түлейік.

Күлкі көңіл ашады,

Күліп өмір сүрейік!

 

Жылулық шеңберіне жиналып, тәрбиешімен бірге қайталайды.



Қимыл арқылы жасайды.

Балалар, бүгінгі ұйымдастырылған оқу

іс-әрекетімізді жұмбақтар жасырудан бастаймыз.

Жұмбақтар

Шіркіннің өзіне обал-ақ.

Жүреді аяқта домалап.

 

Аяғы бар, жүрмейді,



Аузы бар, күлмейді

Айнымайды бөпемнен,

Тек сөйлеуді білмейді.

 

-Балалар, доп, қуыршақты біз бір сөзбен



не дейміз?

- Біздің бөлмемізде қандай ойыншықтар

бар?

 

-Ендеше Нұрсұлтан Әлімқұловтың



«Ойыншықтар» өлеңімен танысып, жаттаймыз.

Өлеңді мәнерлеп оқу.

 

Ойыншықтар

Біздерде бар қуыршақ,

Бұзау, қозы, құлыншақ.

Ойыншықтар тыңдайды,

Ақыл айтсақ, бұйырсақ,

Қуыршақтар ұйықтайды.

Айтқаныңнан шықпайды.

Бұзау, қозы құлыншақ.

«Ұйықта» десең, ұқпайды.

Тыңдамайды ұрысса,

Осылары дұрыс па?

Тентектігін қоймаса,

Тұрғызармын бұрышқа.

Сергіту сәті

Биік болып өсеміз,

Жапырақтай жайқалып.

Шетімізден шеберміз,

Біз тынығып аламыз,

Әсем сурет саламыз.

 

Сұрақ-жауап

        

Балалар,

өлең сендерге ұнады ма?

        

Өлеңде


не туралы айтылған?

        

Ойыншықтармен

қалай ойнау керек?

        

Ойыншықтар

неден жасалады?

Өлеңді жаттау.



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



 

 


Жаратылыстану.

Тақырыбы: Жемістер мен көке  ністер.

Мақсаты: Көкөністерді, жемістер мен

саңырауқұлақтар ды жинау туралы  

түсінік беру,олар мен ойыншықтарды қо 

ректендіруді үйрету.(қуыршақтарды 

жеміспен, сәбізбен).

Жылулық шеңберіне жиналу.

Жарқырап күнде ашылды,

Айналаға гүлде шашылды.

Қайырлы күн!

Біз нәзік қыздармыз,

Қайырлы күн!

Біз ержүрек ұлдармыз!

Балалар жылулық шеңберіне жиналып, тәрбиешімен бірге білетін

өлең жолдарын айта бастайды.

Жұмбақ жасыру.

1.Іші жұмсақ,сырты қатты,

Еті қызыл,сүті тәтті.

2.Аспай піскен,

Қайнамай түскен.

3.Жер астында жез қазық,

Жеуге болар ас қазық.

-Балалар,ойын ойнағыларың келе ме?

«Сиқырлы қорапша» ойыны.

-Балалар, қалай ойлайсыңдар, мына менің қолымдағы қораптың ішінде

не бар?


-Жоқ.

-Жоқ,балалар,ол-ағашта өседі.

Бұл қораптың ішінде жеміс бар екен.Ал бірақ қандай жеміс екені

белгісіз.Енді соны табыңдар.

-Жоқ.

-Иә,таптың,ол-алма.



-Екінші қораптың ішінде не бар деп ойлайсыңдар?

-Жоқ,бұл затты жеуге болады.

-Жарайсың, таптың,ол-көкөніс.Бірақ қай көкөніс екенін табыңдар.

-Иә,дұрыс айтасың,ол-қызанақ.

-Жемістер мен көкөністердің адамға қандай пайдасы бар?

-Жемістерден нелер жасауға болады? -Жемістер қайда өседі?

-Қандай көкөністердің түрлерін білесіңдер?

-Жемістер мен көкөністер-адам ағзасына өте пайдалы.Жемістер

бақта,ағаштарда өседі,жемістерден әртүрлі дәмді тосаптар мен шырындар

дайындайды.Шырынды адамдар сүйсініп ішеді.Көкөністер дің құрамында адамның ағзасының өсуі мен

дамуына пайдалы түрлі дәрумендер бар.Көкөністер бақшада өседі.

 Балаларға көкөністердің қиық суреттерін

құрастыруды тапсырады.

Сергіту сәті.

Саусақ ойынын ойнату.

Жаңбыр жауса тырс-тырс,

Айтады гүл:

-Дұрыс,дұрыс!

Жаңбыр жауса тырс-тырс,

Айтады гүл:

-Ырыс,ырыс!

Тәрбиеші балалардың орындарын ауыстырады.

Д/о: «Иісінен тап!»ойыны.

Ойын шарты:балалар көздерін жұмып,иісі арқылы қандай жеміс

немесе көкөніс екенін табуы керек.

Балалар жұмбақтың шешуін табуға тырысады.

-

Ал саңырауқұлақ тар жерде өседі. Саңырауқұлақтардың екі түрі

болады, бірі – жеуге болатын, бірі - жеуге болмайтын түрі. Саңырауқұлақтар

жаңбырдан кейін көптеп шығады.

Балалар менімен бірге саяхатқа барасыңдар ма

жеміс - жидектер бағына? Ендеше барлығымыз көзімізд3 жұмып, көз алдымызға

жүзім және банан ағашын елестетейік. Енді көзімізді ашайық. Бұл жемістер дара

өспейді, көптеп өседі. Жүзімнің түсі қандай? Жүзімнің басқада түрлері болады.

Қызыл және қара жүзім болады. Бананның пішіні қандай сопақша, түсі сары

болады.

Саңырауқұлақтың пішіні жанынан қарағанда жарты

шеңберге ұқсайды, ал жоғарыдан қарасақ дөңгелекке ұқсайды, ал түсі әртүрлі

болады. Ал мына саңырауқұлақтың түсі қоңыр.

Балалар, қоян ойын  шығымызға сәбіз  беріп тамақтандырайық.

Ал,қуыршаққа ал  ма беріп тамақтан  дырайық.

Қуыршақтарымыз  ды тамақтандырдық.

Қортындылау.

Сұрақ жауап.

Денешынықтыру.

Тақырыбы: Аяқтың  ұшымен жүгіру.

Мақсаты: Тізені  жоғары көтеру жә  не аяқтың ұшымен  жүгіру. Тепе-тең   дікті сақтай оты  рып,бір-бірінен 10 см қашықтықта    орналасқан тақтай   бойымен жүру. 2-3м қашықтыққа ал  ға жылжи отырып секіру.

 


Сурет.

Түзу сызықтар.

Мақсаты:Түзу сызықтарды түрлі  бағытта салуды же  тілдіру,сүйікті ойыншықтарының  суретін салу.

Шаттық шеңбері.

 

Шаттық шеңбері! Барлығымыз жақсы көңіл-күйде бір-бірімізге тілегімізді айтайық!

Бір-бірімізге қарап күлкімізді сыйлайық!

Қол алысып, қәне, біз,

Достасайық бәріміз.

Айтарым бар сендерге,

Тез тұрыңдар шеңберге.

Қандай жақсы бір тұру,

Достарменен бір жүру!

Қандай жақсы дос болу!

– Балалар, бір-біріміздің қолы мыздан ұстап, алақан арқылы жүректің жылуын сезініп

үйренген қандай тамаша, қандай қуаныш!

Ендеше сабағымыз  ды басайық.



Жау - жау, жаңбыр, жау

жаңбыр,

Жердің шаңы басылсын

Гүлдің аузы ашылсын

Еккен егін көктесін

Бізге нанды көп берсін

Бау - бақшалар гүлденсін.

Сендер жаңбыр жауғанын бақыладыңдар ма? Жаңбыр

жоғарыдан төменге қарай жауады

Жерге түскен тамшылар судан жасалған жіптей

болып көрінеді екен. Жаңбыр тамшыларын салудың бірнеше әдіс - тәсілдерін

көрсету. (қысқа, ұзын сызықтар, нүктелер). Қарындашты дұрыс ұстатып, өздеріне

сурет салуды ұсыну.

Қане

,түзу сызық  тар арқылы жаң   бырды түрлі бағыт  та салып көрейік.

Сергіту

сәті.

Тербеледі

ағаштар

Алдымыздан

жел  есіп,

Кіп

–кішкентай    ағаштар

Үлкен

болып өсе  ді.

Балалар,сендердің

қандай сүйікті ойыншықтарың бар?

 

Ойыншық ұшақты қарау. Адамдар ұшақты құсқа



қарап ойлап тапқан. Оның бөліктері құстың денесіне ұқсайды. Оның бөліктері

мен қанаттарының бағытына қарау. Ауада салып көрсету.

Енді ұшақты түзу   сызықтар арқылы   түрлі бағытта салып көрейік.

Көмек көрсету.

Сабақты қортындылыау. Бағалау ,мадақтау .



Денешынықтыру.

Тақырыбы:Қашық тыққа секіру.

Мақсаты:

Тізені  жоғары көтеру жә  не аяқтың ұшымен  жүгіру.2-3 м қашықтықта алға   жылжи отырып се  кіру.Қарама-қарсы  отырып, аяқты ал  шақ ұстап допты домалату.

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

 

 



 

       



































 

Серуен:

11.00-11.30

Серуенге қызығушылық  туғызу; балалармен жеке әңгімелесу;

серуенде балаларды әрекет етуге ынталандыру.









Серуен1 Жаңбырды

бақылау.

Серуен2 Желді

бақылау

 


Серуен3                           

Табиғат әсемдігін бақылау.

 Серуен4 

Ағашты бақылау.

 Серуен5

Құстарды бақылау.







Мақсаты: Балаларға жаңбыр қайдан және қалай пайда болатынын

түсіндіру.

Сендер аспанда не көріп тұрсыңдар?

Олар неге ұқсайды? Олар неге жылжып жатыр?

Жаңбыр бізге не үшін қажет? Жаңбыр қандай?

Жаңбыр жауғанда не болады?

Жаңбыр қай мезгілде жауады?

Қимылды ойын: «Соқыр теке»

Мақсаты: Балаларды шапшаңдыққа тәрбиелеу. Дене

бұлшық етін дамыту.

Ойын шартын бұзбай ойнауға үйрету.

Мақсаты: Жел туралы мағлұмат беру.Желдің түрлерімен

таныстыру.

Жел дегеніміз не?

Жел қандай болады?

Жел қалай пайда болады?

Жел не үшін қажет?

Жел бізге керек пе, жоқ па?

Желді көрмесек қалай сеземіз?

Оңтүстік, солтүстік қайда, батыс пен шығыс ше?

Жел қай жақтан соғып тұр?

Сергіту сәті:

Жел соғады бетімізге,

Тербеледі ағаштар.

Тыныш - тыныш отырыңдар,

Биік - биік ағаштар.

Қимылды ойын: «Аққу - қаздар»

Мақсаты: Ойын шартын бұзбай ойнауға

дағдыландыру.

Сөйлеу, ойлау қабілеттерін дамыту.

Ойын шарты: Құсшы құстарды жем жеуге

босатады да, былай дейді:

- Аққу - қаздар2жем жедіңдер ме?

- Су іштіңдер ме?

- Құстар жауап береді.

Балалардың ішінен бірін қасқыр етіп сайлайды.

Құсшы: Сақ болыңдар, аш қасқыр! келеді - деп

дауыстайды.

Аққу - қаздар иелеріне қарай ұшулары керек.

Ал, аш қасқыр болса құстарды ұстап алып жеуге

тырысады.

Ұсталған аққу - қаздар, қасқырға көмектеседі.

Сөйтіп аққу - қаздар азайып, біткенше ойын

жалғасады.

Мақсаты: Балабақша айналасындағы ең көрікті

жерді таңдап, бақылау жасау.

Табиғаттың сұлу көркіне балалардың қызығушылық

сезімдерін арттыру. Табиғат байлығын қорғауға

тәрбиелеу.Әр жыл мезгіліне қарай табиғаттың өз сұлулығы, әсемдігі болатынын

айтып түсіндіру.

Бағыттаушы сұрақтар қою арқылы «Тірі және

өлі»табиғаттың өзара байланысын түсінулеріне көмектеседі.

Шөптің қырауы, жапырақтардың түсуі(күзде)

ағаштардың бұтақтары, үйлердің шатырларын, айналаны ақ қар жапқан

(қыста) жер көгереді (көктем) айнала қызыл -

жасыл гүл, аспан

шайдай ашық (жазда)

Неге осы жерді не үшін ең көрікті жер деп

ойлайсыңдар?

Тақпақты жаттау: Жаз келіпті дегенше,

Алма пісіпті дегейсің.

Бақшамызда ендеше,

Алма теру көбейсін.

Жұмбақ шешу: Қайнамай піскен,

Асықпай түскен. (жеміс - жидек)

Қимылды ойын: «Қуып жет»

Мақсаты: Балаларды жылдамдыққа, шапшаңдыққа

тәрбиелеу.

Ойын шарты: Балалар екі топқа бөлініп, бір -

бірінің қолдарынан ұстап,

«Айгөлек»әуенін айта келе:

Айгөлек - ау, айгөлек,

Айдың жүзі дөңгелек,

Осы топтың ішінен,

Анар атты қыз (Асан атты ұл ) керек - деп

шақырады.

Анар күш жинай жүгіре барып, қолдарын үзіп өту

керек.

Қолдарын үзе алмаса, сол топта қалады. Үзіп

қашып кетсе, екі топтың қай біреуі, қуып жетіп ұстау керек. Өзінің тобының

балалары ұстап алса өз тобына қайтадан келеді. Олай болса, бұл баланың яғни

шапшаңдығын, күштілігін аңғарамыз.

Мақсаты: Ағаш туралы мағлұмат беру.

Ағаштардың жыл мезгіліне байланысты

құбылыстарын түсіндіру.

Ағаш қандай?

Ағаштар бізге не үшін қажет?

Ағаштар қай мезгілде көктейді?

Ағаштардың бізге қандай пайдасы бар?

Ағаштардың түсі өзгере ме?

Ағаштардың өсуі үшін не қажет?

Ағаштың 300 - ден астам түрі бар.

Ағаштар көбінесе көп жылдық болып келеді.

Ағаштар көміртегін сіңіріп, от - тегін бөліп шығарады.

Тақпақ жаттау: Көгілдір аспан да,

Көк сеңгір тастар да

Құлпырып жайнайды,

Мамыр гүлін ашқанда.

Қымыздық теремін,

Көп қызық көремін.

Апама сәукеле

Гүлдерден өремін.

Қимылды ұлттық ойын: «Арқан тарту»

Мақсаты: Ұлттық ойынды жаңғырту, ойынға деген

қызығушылықтарын арттыру.

Ойын шартын бұзбай ойнауға үйрету.

Ойын шарты: Балалар екі топқа бөлініп,

арқанның екі ұшынан ұстап, белгіленген меже бойынша күш сынасып тартысады.

Берілген межеден асып кеткен топ жеңіледі.

Оларды өздеріне тартып алған топ мәреге

жетеді.

Сөйтіп ойын кезекпен жалғасын табады.

Мақсаты: Құстар туралы жалпы мағлұматтар беру.

Жылы жаққа ұшып кететін құстар туралы

түсінік беру.

Қандай құстарды білесіңдер?

Құстар немен қоректенеді?

Жылы жаққа ұшып кететін құстарды білесіңдер

ме?

Құстардың жазғы тіршілігі қандай?

Құстардың қандай түрлерін білесіңдер?

Құстар қандай дыбыс шығарады?

Тақпақ жаттау: Бөдене, бөдене,

Бұғып қалып көдеге,

Ұстатпайды қусам да,

Тойғызар ем бедеге.

Қимылды ойын: «Ұшты - ұшты»

Мақсаты: Балаларды ұшатын заттар мен ұшпайтын

заттарды

ажырата білуге үйрету.

Ойын шарты: Тәрбиеші балаларға ұшатын құс, әуе

көлік атауларын, сонымен қатар кез келген атауларды атайды.

Егер олар ұшатын болса құс қанатын қағып қимыл

көрсетеді.

Ал, егер ұшпайтын зат атауын атаса, онда

қолдарын қимылдатпайды.

Егер керісінше ұшатын затта қимылдатпай,

ұшпайтын затта қимылдатса, бала ойыннан шығарылады.

Мысалы: Ұшты - ұшты, ұшақ ұшты – десе,

қолдарын қимылдатады.

Ұшты - ұшты, кітап ұшты – десе, қолдарын қимылдатпайды.

Серуеннен  оралу

11.30-11.50

Балалардың 

реттілікпен киімдерін  шешуі,

дербес ойын әрекеті .

Түскі асқа дайындық.қолдарың жуу.



Түскі ас

12.00-12.30

Балалардың назарын тағамға аудару ; тамақтану, ас қайруға үйрету

Үйқы

12.30-15.00

Балалардың тыныш ұйықтауына 

жағымды жағдай орнату.



Біртіндеп ұйқыдан ояту, ауа, су шаралары

15.00-15.30

Жалпақ табандылықтың алдын алу мақсатында 

ортопедиялық жол бойымен  жүру.

  Білімді кеңейту  және 

мәдени-гигеналық дағдыларды 

орындау.

Ойын- жаттығу :                                                                                                                                                                

Ал балалар тұрайық                                                                                                                                               мойнымызды бұрайық,                                                                                                         

                                           Қолымызды созайық,                                                                                                                                           су ішінде қалықтап,                                                                                                                                                                            Қане жүзіп алайық,                                                                                                      

                                                  оңға,солға бір қарап,                                                                                                                                                       денемізді бұрайық.


Бесін  ас

15.30-16.00

Балалардың назарын тағамға аудару ; мәдениетті тамақтануға

баулу  бойынша жеке жұмыс



Ойындар, дербес әрекет

 

 



 

 

Баланың жеке даму картасына



сәйкеғс жеке жұмыс

 

 

 



 

 

 



 

 

16.00-16.20



 

 




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   20




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет