C) Шамаға лайықтық.
№ 100
Қабылдау, пайымдау, қорыту, бекіту, практикада қолдану:
D) Білімді игеру процесінің кезеңдері.
№ 101
Әлеуметтік-маңызды тәжірибе арқылы оқыту,тәрбиелеу және дамыту процестерін мақсаттылық, ұйымдастырушылық процестері ретінде қарастыра отырып, бірнеше тілдерді меңгеру — бұл:
A) Көптілдік білім беру;
№ 102
Білім беру мазмұнын анықтау қандай сұраққа жауап береді?
C) Нені оқыту.
№ 103
Оқыту процесі барысында оқушылар игеретін ғылыми білімдер, прак-тикалық іскерліктер мен дағдылар, іс-әрекет және ойлау әдістері жүйесі:
B) Білім беру мазмұны.
№ 104
Білім беру мазмұнын анықтауға әсер ететін фактор:
E) Қоғам қажеттіліктері., ғылымның даму деңгейі.
№ 105
Білім беру мазмұнын анықтаудың дидактикалық материализм теориясы бойынша білім беру мақсаты:
C) Оқушыларға әртүрлі ғылымдардан неғұрлым көп білім беру.
№ 106
Оқыту пәндерінің тізімін, сағат санын көрсетіп оқу жылдарына бөлетін, аптасына әрбір пәнге тиісті сағат санын анықтайтын құжат – ол:
Достарыңызбен бөлісу: |
