Педагогикалық психологияның бөлімдері

Гиппократ терминологиясы бойынша темперамент түрлері: Холерик, сангвиник, флегматик, меланхолик

Жүйке жүйесіндегі қозу мен тежелу процестерінің бір-біріне тең келуі: Тепе-теңдігі

Педагогикалық психологияның міндеті: Ақыл-ойдың тиімді дамуының шарттарын анықтау

 Психологияның басқа ғылымдардан бөлініп, дербес, ғылым ретінде дамуы: XІХ ғасырдың екінші жартысынан
 Оқыту мен тәрбиелеудің ғылыми негіздері мен заңдылықтарын психологияның қай саласы зерттейді:  педагогикалық психология

 Психологиядағы гештальт-психология бағытының негізін салған ғалымдар: Т.Вертгеймер, К.Левин

 Жеке адамға тән қасиет:  сана

Педагогикалық психологияның арнайы зерттеу әдісі:  эксперимент

Педагогикалық психологияның пәні:  оқу іс-әрекетіне қатысушы субъектілердің интеллектуалдық, тұлғалық дамуының механизмдері мен заңдылықтары

Психологияның философиядан бөлініп, жаратылыстану ғылымдарымен байланыстырыла зерттелген дәуірі:  18 ғасырдың  екінші жартысынан

 Табиғи экспериментті психологияға тұнғыш енгізіп зерттеген орыс психологы:  А.Ф.Лазурский

 Сипай сезу түйсігінің қызыметі:  Aдам еңбек әрекетінде ерекше орын алатын түйсік
 Ассоциоциялық принципті алғаш ойлап тапқан ежелгі грек ойшылы: Аристотель
Адамның ерік күшін саналы түрде жұмсауды қажет ететін зейіннің түрі:  ырықты зейін

 Ойлау және эмоциямен тығыз байланысты, ес және қабылдаумен байланысқан адам психикасының ерекше формасы:  қиял

Бастапқы педагогикалық- психология мәселелері көтерілген «Адам тәрбиелеу пәні ретінде» («Человек как предмет воспитания») еңбегінің авторы:  К.Д.Ушинский

Адамның туа біткен, тұрақты жеке дара ерекшелігі:  темперамент

 Индивидпен әлеуметтік тәжірибе, әлеуметтік байланыс пен қатынастар жүйесін игеру процессін сипаттайтын анықтама: әлеуметтену
 Тұлғаның қандай қасиеті  мінездің сол немесе басқа көрінісіне өзіндік із қалдыра отырып, оның көрінуінің сыртқы түрін анықтайды: темперамент
 А. Е. Личко бойынша мінез акцентуациясы:  астено-невротикалы
 Адамның тұрақты және жеке даралық психологиялық қасиеттерінің бір түрі: темперамент
 «Жетістікке жету қажеттілігі, мақсаттылық, жауапкершілік, өзіне сенімділік сезімі, өзбеттілік» ұғымы:  айналасындағылардың тануы және ұнатуына ұмтылыс
 Оперантты мінез-құлық тұжырымдамасын жетілдірген:  Б.Скиннер
Жеке тұлғаның іс-әрекеті мен қарым-қатынасының тұрақты және дара ерекшелігі болып табылды:  мінез-құлық
 Адамның негізгі өмірлік бет алысын және оның өзіндік әрекетінің айырмашылығын сипаттайтын сапалы өзгешелік:  мінез
 Адамның жүріс-тұрысының бағытын және ұйымдасуын қамтамасыз етеді:  мотив

 Жасөспірімдік шақта жүргізілетін психокоррекциялық әдістеме: Арттерапия

Топта өзара тәжірибе алмасуға, қауіпсіздік пен сенімділік орнататын ашық кеңістік құруға мүмкіндік беруге бағытталған тренингтік топ жұмысының қағидасы:  Серіктестік (субъект-cубъектімен) қарым-қатынас қағидасы:  «Топтың әлеуметтік психологиялық өзіндік аттестациясы» әдістемесі
 Психологиялық ағарту жұмысының формасы:  лекторий
 Психологиялық қызметтің алдын -алу бағыты бойынша ұжымның психологиялық тұрғыдан топ ретінде қалыптасу деңгейін зерттеу:
Психологтың жұмыс формаларының бірі психологиялық _____ болып табылады:  тренинг

 Жеке адамның санасын қалыптастыру әдісі:  Этикалық сұхбат

Психологиялық түзету-дамыту барысында тұлғаға тұтастай қарау қағидасын ұстанатын терапиялық бағыт:  гештальт терапия

 Әрбір нақты әдістеме тек белгілі деңгейде өзі бағытталған саланы зерттейтінін болжайтын психодиагностиканың қағидасын таңдаңыз:  Аспаптық қабылдау мүмкіндіктері мен барлау деңгейінің өзара байланысының қағидасы

 Білім беру жүйесіндегі психологиялық қызметтің құрылуы мен даму мәселесінің анықтамасы:  құрылым дерексіздігі

Психологтың түзету-дамыту бағытындағы жұмысының әдісі:  арт терапия