Особенности психопатологии подросткового возраста
231
вершаются спонтанно, либо требуют специального вмешательства. Осложнение
и бурное протекание процесса развития в период взросления наблюдается у 20 %
населения (Remschmidt H., 1992). Кризис периода взросления — собирательное
понятие, не уточняющее нозологическую принадлежность нарушений и тип тече-
ния процесса. Формы кризисов развития разнообразны.
Кризис идентичности
Этот кризис проявляется в чувстве неполноценности, сниженном настроении
и суицидальных намерениях. Эти переживания могут сочетаться с деперсонали-
зацией и ипохондрией. Взрослеющий подросток реагирует на то, что он уже не
ребенок, на несоответствие биологических возможностей социальному положе-
нию, на неуверенность в своих знаниях и умелости в новом статусе, на резкие из-
менения, происходящие в растущем организме. Подросток мучается вечными во-
просами о том, что он собой представляет, зачем существует, как к нему относятся
окружающие. Он может сомневаться в собственной самобытности, воспринимать
себя как жалкую копию других. Именно в связи с этим возникает неприятие со-
циальных правил, в том числе и семейных. Неуверенность и тревога, возникаю-
щие в связи с этими переживаниями, могут привести к страху потери телесного
и особенно психического единства с одновременным стремлением преодолеть
эту боязнь с помощью ритуалов (рассматривания своей внешности, ощупывания
собственного тела). Наряду с неуверенностью собственного существования может
быть неопределенность жизненных целей, выбора профессии, круга друзей, сексу-
альной ориентации и сексуального поведения, религиозной идентификации, нрав-
ственных устоев или лояльности к референтной группе. Это расстройство может
быть также начальным проявлением шизофрении, аффективных психозов или
серь езных личностных изменений.
Достарыңызбен бөлісу: |
