С. футбол, баскетбол, бадминтон, және басқалар Д. Баскетбол, тоғызқұмалақ, сақина салмақ және басқалар
Е. Қыз қуу, футбол және басқалар
Дене шынықтыру міндеттері
А. Дене бітімінің дамуы
В. Денсаулығын нығайту С. Дағдыларын қалыптастыру
Д. Қабілеттерін дамыту
Е. Түсініктерін кеңейту
Жалпы жетілдіру жаттығулары
А. Шеңбер жасап сапқа тұру, бір қатарлы тізбекке,иықтаса тұру үшін жасатылады
В. Жүйке жүйесінің реттеуші қызметі негізгі қозғалыстардың жетілдіру мақсатында жасайды
С. қоршаған ортаның өзгермелі жағдайын бейімділікті біртіндеп қалыптастыру барысы
Д. Қимыл-қозғалыс типі ұзақ уақыт бойы біртіндеп меңгеруді талап етеді
Е. Бұлшық еттердің жекелеген топтарын дамыту және нығайту мақсатында қолданылады Ерте жастық шақта сөйлеудің дамуы
А. Үлкендердің сөзін түсінуін жетілдіру және баланың өзінде белсенді сөйлеудің қалыптасуы В. Үлкеннің нұсқауы бойынша заттық әрекет істей алуы
С. сөзі айқын болғанымен, өзара қарым-қатынас барысында қиындық тудыруы
Д. Сөйлем құрай алады, дыбысталу барысында анық байқалады
Е. Сөзі түсініксіз болғанымен, дыбыстық әрекеттерді жеткізуге тырысуы
Баланың мінез-құлқында жиі байқалатын мотив түрі:
А. Ойын мотиві В. Оқу мотиві
С. Әрекет мотиві
Д. Стиль мотиві
Е. Жүйе мотиві
Темперамент туралы теорияның негізін қалаған:
А. Эйнштейн
В. Ч. Дарвин
С. Л.С.Выготский
Д. С.Бабаев
Е. Гиппократ Адамның мінез бітістерін жоғары жүйке қызметінің тума типтерімен өмір сүру барысында қалыптасатын уақытша жүйке байланыстарының өзіндік құндылығы деп түсіндірген
А. И.П.Павлов В. И.М.Сеченов
С. В.М. Бехтерев
Д. О.С.Ушакова
Е. Е.И.Тихеева
Мектепке дейінгі балалық шақта баланың сезімі
