А. Едәуір дәрежеде тереңдейді және нығая түседі В. Қарқындылығы баяулайды және бәсеңдейді
С. Едәуір дәрежеде тереңдейді
Д. Нығая түседі
Е. Ауытқиды және нығая түседі
Ми қабығының күрделі анализдік және синтездік қызметінің нәтижесі
А. Қабылдау В. Темперамент
С. Мінез
Д. Қабілет
Е. Ерік
Мектепке дейінгі жастағы балаларға тән қиял:
А. Шығармашыл қиял
В. Ықтиярлы қиял
С. Ықтиярсыз қиял Д. Белсенді қиял
Е. Жасампаз қиял
Мектеп жасына дейінгі балалардың кейбіреулерінде байқалатын көру есінің ерекше түрі
А. Ұзақ уақыттық
В. Эмоциялық
С. Эйдетикалық Д. Логикалық
Е. Оперативтік
Сыртқы дүниедегі заттар мен құбылыстардың жеке қасиеттерінің бейнесі болып табылатын түйсіктер
А. Дыбыс толқындары,сезу
В. Көру,есту, иіс,дәм,тері С. Дененің кеңістіктегі алып тұрған орны
Д. Тактиль, қысым, дуыл
Е. Қозғалыс, абсолюттік табалдырық
Өткен тәжірибені есте сақтау процесі
А. Қабылдау
В. Ес С. Түйсік
Д. Қайта жаңғырту
Е. Ойлау
Мектеп жасына дейінгі балалардың кеңістікті қабылдауы
А. Заттар мен құбылыстардың мағынасын түсінудің қарапайым түрі
В. Заттар мен құбылыстардың көлемін,түрін,аумағын, алыс-жақындығын,бағыт-бағдарын қабылдау С. Белгілі мақсат пен обьектіні әдейілеп қабылдау
Д. Жаңа фактілерді білуге құмарлықты, олардың егжей-тегжейін білуді адамның әрдайым қабылдауға даярлығы
Е. Толып жатқан объектілердің ішінен іріктеу
Шындықтағы заттар мен құбылыстарды жалпылау арқылы оның елеулі қасиеттерін ойша бөліп алу
А. Нақтылау
В. Операция
С. Қорытынды жасау
Д. Объективтік байланыс
