2. Ойындық жаттығу: «Барлығын ауыстыру».
Қатарға 7-10 әртүрлі заттарды қойып және оларды жауып қою керек, оны 10 секундқа ашып қайтадан жабу және баладан осы заттарда атап айтып шығу.
(түстің орналасуы).
3. Ойындық жаттығу: бір бөліктен басқа бөліктін бейнесін қосу (немесе оның бейнесін іздеу). Не болады? Сурет салу.
Мысалы:
№2 сабақ. Тақырыбы: «Зырылдауық ойыны»:
Мақсаты: заттың белгісі мен бейнесін бейнелеуге үйрету, сөзді дұрыс айтуға, өзін-өзі бағалай алуын қалыптастыру, өзін-өзі бақылау, әріп алфавитін дұрыс меңгеру, геометриялық фигураны, белгі көмегімен хат жаза алуға үйрету, қол мен аяқтың кішкентай моторикасын дамыту, көзқарасын кеңейту.
«Суретшілердің ойыны».
Әр бала жеке берілген қағазда 20 торға бөлінген, бала әр торға үлкендердің айтқан затына сурет салады (белгі мен бейне арқылы).
Әр сөздің арасы 3-5 секунд.
Ескерту: Осы суретті салуға жеке әр қайсысы міндетті.
(салынған суретті бала қатарымен айта бастайды). Баланың белгіні айтуда қателесууі не торды тастап кетсе онда ол қате болып саналады.
Ойындық тапсырмалар: Сенің алдында алфавит берілген, әр әріптің қасына белгі не бейне қою керек.
Мысалы, ? * « ! ) немесе геометриялық фигура қоюы керек.
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л ....
Кілтті қолданып, хат жаз. Сенің қалдырған жолдауынды біреуі болсын шешімін табуын сұра, кілтін беруге ұмытып кетпе.
Зырылдауық ойыны. Қандай қол мықты?
Бір уақытта екі сырылдауышпен жұмыс істеу.
Ойындық жаттығу: аяқтың саусақтарының көмегімен түрлі-түсті қарындашты жинау.
Көзқарас зейінің дамытуына берілген ойын тапсырмасы. Саусақтармен не сіріңкемен бейнелеу немесе өзінің жақсы көретін ойыншықпен бейнелеу.
Сәуір.
№1 сабақ. Тақырып: «Көлем сиқыршысы».
Мақсаты: зейіні мен көзқарасын дамыту, заттың жаман және жақсы қасиеттерін аанықтай алуға үйрету, жағымды эмоциялық көңіл-күйді тудыру, өзінің алған тәжірибесінен әңгіме құрастыру, өзін-өзі бақылауын дамыту.
Достарыңызбен бөлісу: |
