Даму жоспары
Мектептің болашаққа бағдары
жүктеу/скачать 296,5 Kb.
|
КЕСТЕ ҮЛГІ
- Бұл бет үшін навигация:
- Мектептің міндеттері
- IV. Мектепті дамытудың басым бағыттары
| Мектептің болашаққа бағдары: 2021-2024 жылдарға арналған «Жарқын болашақ – зияткер мектеп» жобасының өзіндік ерекшелігіне тоқталатын болсақ
Мектептің мақсаты: Белсенді инновациялық технологияларды оқу-тәрбие үрдісіне енгізе отырып, білім сапасын арттыру, педагогтардың педагогтардың ғылыми- әдістемелік деңгейін, шеберлігін, кәсіби біліктілік құзіреттілігін дамыту Мектептің міндеттері: Сабаққа мақсат қоя отырып, нәтижеге бағытталған білім беру; Жаңартылған бағдарлама бойынша мұғалімдердің кәсіби курстардан өтуін 100% қамтамасыз ету; Цифрлы Қазақстан бағдарламасы аясында ақпараттық технологияларды, Kundelik.kz.порталында,Bilimland (imektep, itest) сайтының мүмкіндіктерін Pisa Timss халықаралық зерттеуге дайындықтарына пайдалану; Күнделікті тәжірибеде Quizizz, Kahoot, Quzle, Padlet, Plikers интерактивті білім беру қосымшаларын қолданатын мұғалімдер үлесін арттыру Күнделікті білім беру үрдісінде әлеуметтік желілерді, бұлтты сервистерді, QR-кодтау технологиясын тиімді қолдану; 10-11 сыныптарға енген тереңдетілген пәндердің оқытылуын басшылыққа алу; Педагогтардың тәжірибесін тарату, өз білімін көтеру жұмыстарын жандандыру; Авторлық бағдарламалар, ғылыми жұмыстармен айналысуға жағдай жасау; Оқытудың ақпараттық әдістерін сабақта тиімді пайдалану; «Дарын» сайтына тіркелу, талантты балалармен жұмысты жандандыру. Жас мамандар мен тәлімгерлік жұмысты жандандыру; Оқушы үнін тыңдау, оқушылардың қажеттілігін ескеріп жұмыстар жүргізу; Мектептегі кәсіби қоғамдастықтың жұмысын жандандыру «Тең – теңіне», «Көлденеңінен және тігінен қамқоршылық» қағидаттарын іске асыру Тұлғалық сапа негізі ретінде оқушыларды рухани тәрбиелеу; IV. Мектепті дамытудың басым бағыттары Білім сапасын арттыруға бағытталған іс-әрекеттерді ұйымдастыру Оқыту сапасына оқыту жетістіктерінің деңгейіне, оқушылардың тәрбиесіне талдау жасау /Оқу кабинеттерін ақпараттандыру жұмысы//Ғылымның теориялық, әдіснамалық негіздерін, педагогика мен психологияның жетістіктерін, дүниетанымның, өзіндік жұмыстың, өзіндік білімнің іскерлігі мен дағдысын қалыптастыратын, ақыл-ес және танымдық белсенділікті дамытатын тиімді әдістерді меңгеру/ Білім беру саласындағы нормативтік құжаттармен жұмыс Ғылыми орталықтармен, жоғары оқуорындары мен байланыс Сыныптан тыс, мектептен тыс пәндік және тәрбие жұмыстарын оқытудың түрлі нысандары мен әдістерін және шығармашылық түрде меңгеру; Дарынды оқушылармен және мотивациясы төмен оқушылармен жұмыс /Білімалушылардыңғылымиәлеуетін анықтау үшін (Республикалық, халықаралық олимпиадалар мен конкурстарға қатысу) оқу-тәрбие процесін жетілдіруге және білім беру ұйымының педагогына практикалық көмек көрсетуге бағытталған әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмыстың әртүрлі нысандарын дайындау және өткізу;»/ Преподавателидің кәсіби біліктілігін арттыру, курстық даярлауды жоспарлау, өзбетінше білім алуын жетілдіру. Педагогтердің біліктілігін арттыру курстарын ұйымдастыру және жүргізу, сондай-ақ педагогтің қызметін курстан кейінгі қолдау қағидалары Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардағы № 95 бұйрығы Педагогикалық кадрлардың аттесттауды ұйымдастыру және олардың қызметіне баға беру "Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытуды, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі, қосымша білімнің білім беру бағдарламаларын және арнайы оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарында жұмыс істейтін педагог қызметкерлер мен оларға теңестірілген тұлғаларды және білім және ғылым саласындағы басқа да азаматтық қызметшілерді аттестаттаудан өткізу қағидалары мен шарттарын бекіту туралы" Казақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 27 қантардағы № 83 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 14 мамырдағы № 202 бұйрығы. Қазақстан Республикасының Әділет министрлігінде 2020 жылғы 15 мамырда № 20636 болып тіркелді Преподавателиге әдістемелік және практикалық көмек беруге бағытталған зерттеу жұмыстарын ұйымдастыру, өткізу.Педагогикалық іс-әрекетті диагностикалау. Оқу-әдістемелік және ғылыми-әдістемелік жұмысты ұйымдастыру және жүзеге асыру қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2007 жылғы 29 қарашадағы № 583 бұйрығы Жас мұғалімдермен және жаңа келген мұғалімдердің білімін және біліктілігін дамыту. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі № 160 бұйрығы. Тәлімгерлікті ұйымдастыру қағидаларын және тәлімгерлікті жүзеге асыратын педагогтерге қойылатын талаптарды бекіту туралы Шығармашлықпен жұмыс жүргізетін мұғалімдердің жаңашылдық жұмыстарын, озат іс-тәжірибелерін жинақтау,насихаттау және тарату жұмыстары. жүктеу/скачать 296,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|