Байланысты сөзді тексеру үшін қолданылатын суреттер?
А) қозғалмайтын және қозғалатын;
В) анық емес;
С) мағынасы белгісіз;
Д) суреті мүлдем көрінбейтін;
Суреттерді таңдап алу кезінде тәрбиешіге қойылатын талаптарға жатпайды?
А) баланың жас ерекшелігі;
В) баланың психиологиялық ерекшелігіне назар аудармау;
С) баланың жас ерекшелігіне байланысты;
Д) психиологиялық ерекшелігі;
Сөйлеу тілі бұзылған балаларға арналған мекемедегі оқытудың бірінші деңгейіндегі балалардың жасы мен оқыту мерзімі?
А) 1 жастан бастап бір жылдық оқыту;
В) 2 жастан бастап бес жылдық оқыту;
С) 3 жастан бастап 34 жылдық оқыту;
Д) 10 жастан бастап жарты жылдық оқыту;
Сөйлеу тілі бұзылған балаларға арналған мекемедегі оқытудың екінші деңгейіндегі балалардың жасы мен оқыту мерзімі?
А) 4 жастан бастап үш жылдық оқыту;
В) 2 жастан бастап бес жылдық оқыту;
С) 3 жастан бастап 34 жылдық оқыту;
Д) 10 жастан бастап жарты жылдық оқыту;
Сөйлеу тілі бұзылған балаларға арналған мекемедегі оқытудың үшінші деңгейіндегі балалардың жасы мен оқыту мерзімі?
А) 4 жастан бастап үш жылдық оқыту;
В) 2 жастан бастап бес жылдық оқыту;
С) 3 жастан бастап 34 жылдық оқыту;
Д) 45 жастан бастап екі жылдық оқыту;
Сөйлеу тілі дамуының бірінші деңгейінде балалармен жүргізілетін жұмыстың міндетіне жатпайды?
А) сөйлеу тілінің түсінуін дамыту;
В) кез – келген дыбыстар тіркесінің айтылуында еліктегіштік қабілетін белсенді дамыту;
С) есте сақтау қабілетін дамыту;
Д) балаларды жүріс – тұрыс мәнеріне үйрету;
Логопедтің баланың ауызекі сөйлеу тіліндегі алғашқы дағдыландыру жүйесі қанша кезеңнен тұрады?
А) бір кезеңнен;
В) жеті кезеңнен;
С) үш кезеңнен;
Д) бес кезеңнен;
Сөйлеу тілі дамуының үшінші деңгейінде балалардың сөйлеу тілі дамуындағы кемшіліктерді түзету жатпайды?
А) сөйлеу тілін жүйелендіру одан әрі жетілдіру, лекцикалық граматикалық сөйлеу тілі құрамын меңгеру;
В) ақыл – есі кем балалардың ойын жетілдіру;
С) дұрыс сөйлеуді қалыптастыру;
Д) оқып жазуды үйретуге дайындық:
Сөйлеу тілі тілі бұзылған балаларға арналған балалар бақшасындағы тәрбиелеушінің міндетіне жатпайды?
А) кішіпейілдікке үйрету, адамдарға ізгі ниетпен қарау;
В) жеке басының мүмкіндікшілігіне сенімін нығайту, оқуға қызығуын арттыру;
С) қоршаған ортадағы табиғат байлықтарын сақтамау;
Д) сөйлеу тіліндегі кемшілігіне ұялмай, белсенділікке үйрету;
Достарыңызбен бөлісу: |
