«Дефектология негізі» пәні бойынша оқу-әдістемелік кешен

№ 6 семинар сабақ

1.Бала өмірінде көрудің маңыздылығы

2.Соқырлар мен нашар көретіндердің қабылдау, есте сақтау ерекшеліктері

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-18 мазмұны:

1.Көруі бұзылған балалардың ойлау және зейін ерекшеліктері

2.Мектепте кәсіби бағдар беру және еңбекке даярлау

СӨЖ-18 мазмұны:

Мектепке дейінгі кезеңге арналған ойындар мен жаттығуларды іріктеңдер

№ 13 дәріс

1.Тірек-қимыл аппараты бұзылыстарының түрлері

2.Тірек –қимыл аппараты бұзылған балаларға сипаттама

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-19 мазмұны:

1. 
   Тірек –қимыл аппараты бұзылған балалардыоқыту және дамыту ерекшеліктері
   
2. 
   ДЦП кезінде кезінде қимыл-қозғалыстың, психиканың бұзылуы
   

Атетоз,тремор сөздерінің мағынасын түсіндіріңдер

№ 14 дәріс

1.Әлеуметтік бейімделу бағыттары

2.Түзету -тәрбиелеу жұмыстарының жүзеге асырылуы

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -20 мазмұны:

1. 
   Тірек-қимыл аппараты бұзылыстарының болу себептері
   
2. 
   Тірек –қимыл аппараты бұзылған балаларды түзету және дамыту жұмыстары
   

Гипердинамикалық бұзылыс түсінігіне сипаттама беріңдер

№7 семинар сабақ

1. 
   Тірек –қимыл аппараты бұзылған балалардың психофизиологиялық ерекшеліктері
   
2. 
   ДЦП– ға шалдыққан балалармен жүргізілетін коррекциялық жұмыс мазмұны
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-21 мазмұны:

1. 
   ДЦП кезінде кезінде сөйлеудің бұзылуы
   
2. 
   Тірек –қимыл аппараты бұзылған балаларды дамыту жолдары
   

Гиперкинез, гипокинезия термин сөздеріне анықтама беріңдер

№ 15 дәріс

1.Ерте балалық шақтағы аутизм синдромының түсінігі.

2.Аутизм себептері.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-22 мазмұны:

1. 
   Аутизм балаларды салыстырмалы диагностикалау
   
2. 
   Аутизмнің ерте көріну сипаты
   

Аутизм ұғымына түсініктеме беріңдер.

№ 16 дәріс

1.Клиникалық- психологиялық - педагогикалық сипаттама.

2.Білім беру мен әлеуметтенудың даму мүмкіндікткрі.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -23 мазмұны:

1. 
   Ерте балалық шақтағы аутизм балалардың тұлғалық даму ерекшеліктері
   
2. 
   Ерте балалық шақтағы аутизм балаларды түзету жұмыстары
   

Ерте балалық шақтағы аутизм баларды зерттеуге арналғандДиагностикалық картаны талдау (К.С.Лебединский, О.С.Никольский).

№ 8 семинар сабақ

1.Ерте балалық шақтағы аутизм балалардың психикалық даму ерекшеліктері

2.Ерте балалық шақтағы аутизм балалармен психокоррекциялық әдістер топтамасы

Әдебиеттер:

ОЖСӨЖ-24 мазмұны:

1. 
   Аутизм балалармен эмоционалдық байланыс орнату мазмұны
   
2. 
   Аутизм балалардағы қорқынышты түзету жұмыстары
   

Аутизм балалардағы агресссияны түзету мүмкіндіктері

№ 17 дәріс

1.Логопедияның мақсаты мен міндеттері

2.Сөйлеу тілінің бұзылу түрлері

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

5.Логопедия. под.ред. Л.С.Волковой:М,1995

6.Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий.М. Владос, 1994.

ОЖСӨЖ-25 мазмұны:

1. 
   Логопедияның ғылымдармен байланыстылығы
   
2. 
   Тілдік бұзылу себептері
   

Алалия, афазия, алалия, анартрия ұғымдарына түсініктеме беріңдер.

№ 18 дәріс

1.Жалпы тіл кемістігі

2.Жалпы тіл кемістігінің деңгейлері

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

5.Логопедия. под.ред. Л.С.Волковой:М,1995

6.Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий.М. Владос, 1994.

ОЖСӨЖ-26 мазмұны:

1. 
   Жалпы тіл кемістігі бар балаларға психологиялық даму ерекшеліктері
   
2. 
   Жалпы тіл кемістігі бар балаларды оқыту жұмысы
   

Жалпы тіл кемістігі бар балаларды зерттеу бойынша әдістерді талдаңдар

№ 9 семинар сабақ

1. 
   Логопедияның принциптері
   
2. 
   Логопедиялық әдістердің қолданылуы
   
3. 
   Логопедиядағы көрнекілік әдістері
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

5.Логопедия. под.ред. Л.С.Волковой:М,1995

6.Селиверстов В.И. Заикание у детей. Психокоррекционные и дидактические основы логопедических занятий.М. Владос, 1994.

ОЖСӨЖ-27 мазмұны:

1. 
   Логопедияда көрнекілік құралдарының пайдаланылуы
   
2. 
   Балалардың сөйлеу тілін зерттеу әдістері
   

Балалардың сөйлеу тілін зерттеу картасын талдау

№ 19 дәріс

1.Білім беру жүйесіндегі арнайы топтар

2.Денсаулықты сақтау жүйесіндегі логопедиялық көмек.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -28 мазмұны:

1. 
   Сөйлеуі бұзылған балаларды оқыту ерекшелігі.
   
2. 
   Сөйлеуі бұзылған балалармен түзету жұмысын ұйымдастыру
   

Емханалардағы логопед жұмысының мазмұнын талдаңдар

№ 20 дәріс

1.Жазбаша сөйлеу туралы түсінік

2.Жазбаша сөйлеудің бұзылуын анықтау тәсілдері

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -29 мазмұны:

1. 
   Балаларда жазбаша сөйлеудің дамуы
   
2. 
   Жазбаша сөйлеуі бұзылған балаларға арналған тапсырмалар жүйесі
   

Акустикалық дисграфия түсініктеме беріңдер

№ 10 семинар сабақ

1. 
   Логопедиялық тұрғыдан көмек ету міндеттері
   
2. 
   Психологиялық түзету жұмыстарының түрлері
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-30 мазмұны:

1.Психологиялық түзету принциптері.

2.Жазу мен оқудағы кемшіліктерді түзету шаралары

СӨЖ-30 мазмұны:

Дисграфия, аграфия, дислекция, алексия ұғымдарына түсініктеме беріңдер.

№ 21 дәріс

1.Күрделі ақаулық құрылымы туралы түсінік

2.Күрделі бұзылыстағы ақаулық құрылымының топтары

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -31 мазмұны:

1. 
   Күрделі бұзылыстағы балалар тобын психологиялық- педагогикалық тұрғыдан зерттеу
   
2. 
   Күрделі ақаулық құрылымы бар балаларға көмек ету жолдары
   

Күрделі ақаулық құрылымы бар балалардың ата-аналарымен ерте психологиялық- педагогикалық көмек ету жұмысын сипаттаңдар

№ 22 дәріс

1.Мінез- құлқы бұзылған балаларға сипаттама

2.Психопатотивтегі психикалық дескомпенсацияның көрінуі

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -32 мазмұны:

1. 
   К.С.Лебединский: Мінез-құлқы бұзылған балалар құрылымы
   
2. 
   Мінез- құлқы бұзылған балаларға психологиялық көмек ету
   

Аффектілік қозғыштық пен патологиялық бұзылысқа сипаттама беріңдер

№ 11 семинар сабақ

Тақырып: Күрделі ақаулық құрылымы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу

Семинар сабақ мазмұны:

1. 
   Күрделі ақаулық құрылымы бар балаларға арнайы білім беру мазмұны
   
2. 
   Сенсорлық ақаулығы бар балаларды оқыту және тәрбиелеу
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-33 мазмұны:

1. 
   Күрделі ақаулығы бар балаларды арнайы оқыту әдістері
   
2. 
   Күрделі ақаулығы бар балалармен қарым – қатынас орнату мәселелері
   

Нейрофизиологиялық әдістерге сипаттама беріңдер

№ 23 дәріс

1.Ақаулығы бар тұлғаларды еңбек етуге көмек ету

2.Ақаулығы бар тұлғаларға кәсіби бағдар беру.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -34 мазмұны:

1. 
   Ақаулығы бар тұлғаларды еңбек етуге бағыттау жолдары
   
2. 
   Кәсіби бағдар беру жұмыстарын ұйымдастыру.
   

Кәсіби бағдар беру бойынша зерттеу әдістерін талдаңдар

№ 24 дәріс

1.Ақаулығы бар тұлғаларға көмек ету

2.Мүмкіндіктері шектелген тұлғаларды қолдау сипаты

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -35 мазмұны:

1. 
   Ақаулығы бар тұлғаларға медициналық тұрғыдан көмек ету
   
2. 
   Мүмкіндіктері шектелген тұлғаларды қолдауда басшылыққа алынатын міндеттер
   

Медициналық тұрғыдан көмек ету тәсілдерін топтастырыңдар

№ 12 семинар сабақ

1. 
   Ақаулықтары бар тұлғаларға ерте және кешенді көмек ету бағыттары
   
2. 
   Ақаулықтары бар тұлғаларға ерте көмек ету міндеттері
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-36 мазмұны:

Ақаулықтардың алдын алу жұмыстарының ұйымдастырылуы

№25 дәріс

1. Медициналық-әлеуметтік –педагогикалық птаронаж

2. Кешенді медициналық-әлеуметтік-педагогикалық патронаж

3. Ерте көмек көрсету бағдарламалары

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-37 мазмұны:

1. 
   МӘП-патронаж жүйесінің бағыттары
   
2. 
   МӘП патронаж жүйесінің әрекеті
   

Ерте көмек көрсету бағдарламаларын іріктеу және оны талқылау

№26 дәріс

1.МППК-ның мақсаты мен міндеттері және оның ұйымдастыруы.

2.МППК-ның әдістамалық негіздері.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-38

Медициналық-педагогикалық-психологиялық комиссия құрамы

Мектеп жасына дейінгі балалардың дамуын зерттеу әдістері.

СӨЖ-38

ПММК мамандарына қойылатын талаптарды талдау

№ 13 семинар сабақ

1. 
   МППК-ның қызметінің ұйымдастыруы
   
2. 
   Мектеп жасындағы балалардың дамуын зерттеу мазмұны
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -39 мазмұны

1. 
   Мектеп жасындағы баллардың дамуын зерттеу диагностикасы
   
2. 
   Әңгіме және әңгімелесу әдістерінің негізгі міндеттері,сұрақтардың құрылуы
   

Анамнез, диагноз сөздеріне анықтама беріңдер

№ 27 дәріс

1. Диагностикалық іс-әрекеттің жалпы мазмұны

2. Педагогикалық психологиялық зерттеу мазмұны.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-40 мазмұны:

1. 
   Клиникалық, психологиялық, педагогикалық зерттеулер.
   
2. 
   Диагностикалық зерттеулер.
   

Невротикалық реакциялары байқалған балаларға арналған сұрақтар тобын құрастырыңдар

№ 28 дәріс

1. Зерттеуді ұйымдастыруға қойылатын жалпы талаптар.

2. Психологиялық-педагогикалық зерттеу процедураларының өзара байланысы.

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ-41 мазмұны:

1. 
   Диагностикалық іс-әрекеттің ұйымдастырылуына қойылатын талаптар
   
2. 
   Зерттеу кезінде бақылау әдісін қолдану тиімділігі
   

№14 семинар сабақ

1. 
   Эксперименталдық- психологиялық зерттеулер мазмұны
   
2. 
   Зерттеу кезіндегі көмек ету түрлері
   

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.
ОЖСӨЖ-42 мазмұны:

1. 
   Мектеп жасындағы оқушыларды зерттеуге арналған материалдар
   
2. 
   Анамнез жөнінде мәліметті жинақтау кестесі
   

Эксперименталдық- психологиялық зерттеу әдістерін талдаңдар

№29 дәріс

1.Арнайы білім беру жүйесіндегі кәсіби қызмет мазмұны

2.Арнайы білім беру жүйесіндегі педагог тұлғасы

Әдебиеттер:

1.Специальная педагогика /Под. ред Н.М.Назаровой, М.-2000.205б.

2.Настольная книга педагога- дефектолога /Т.Б.Епифанцева, Феникс,2006.7б.

3.Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии, М.-1990.36-58б.

4.Дефектология: словарь – справочник. / Под ред. Б.П. Пузанова, М., 1996.

ОЖСӨЖ -43 мазмұны

Арнайы білім беру жүйесіндегі педагог- психологтың негізгі міндеттері

Педагог-дефектологтің міндеттері, кәсіби тұлғасы