Сыни ойлау деген не? Д.Клустер
Сыни
Ойлау
сипаты
5.Сыни ойлау – әлеуметтік ойлау
4.Сыни ойлау сенімді дәлелдерге ұмтылады
3.Сыни ойлау сұрақ қою, мәселе анықтаудан басталады
2.Ақпарат – сыни ойлаудың бастапқы нүктесі
1.Сыни ойлау – дербес жеке ойлау
СТО дегеніміз- не нәрсенің анығына барып, оның себеп салдарын анықтау, бағалау одан шығатын салдарына көз жеткізе білу, қорытынды жасау. Джон Дьюидің айтуы бойынша мәселелерге ерекше көңіл аудару
оқушының табиғи әуесқойлығын оятып, сын тұрғысынан ойлауға итермелейді.
Сын тұрғысынан ойлау әдістері - қызығушылығын ояту - ой шақыру - ой қозғау - мағынаны тану - ой толғаныс
«Қалай оқу керектігін үйрену» немесе метасана оқушыларға оқуды өз бетінше жалғастыра алатын білім жинау жауапкершілігін түсінуге және оны өз мойнына алуға қалай көмектесуге болатынын көрсетеді.
Метатану – индивид қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау және өзгерту
Сыныпта «оқуды үйрететін» білім ортасын құру үшін мына негізгі факторлар негізге алынады:
Нені оқыту керек?
Оқыту реттілігін қалай құрылымдау керек?
Балалар қалай оқиды?
Табысты бола білгеніңізді қалай бағалау керек?
Метасана
Метасана- (Флейвелл-1979) «тұлғаның өзін-өзі тануы
және өз танымдық үдерістері мен стратегиясын қарастыру»
У.Джеймс-(1890) - интроспективті бақылау
Выготский(1962)- білімді дамытудың 2 факторы:
1.Автоматты түрде білім алу
2.Саналы түрде, ұғынып алу
Флейвелл(1995)- Метасана қабілеті жасқа байланысты өзгереді
Талант – музыка, өнер,түрлі қолөнер, би немесе спорт, т.б. салалардағы жоғары деңгейде дамуы. (тума қасиет)
Дарын – орта қабілеттен сәл жоғары деңгейде орындай алатын зияттың немесе қабілеттің жоғары деңгейі. (жүре келе, ізденіп, қабілетін аша келе көрінетін қасиет.)
Дарынды бала дегеніміз:
өз қатарларынан әлде қайда дамыған, ерекше зейіні бар, белгілі бір іс-әрекет бойынша асқан қабілеттілік танытып, жоғары жетістіктерімен дараланатын бала!
Белгілі зерттеуші Н.С.Лейтес қабілетті балалардың 3 категориясын анықтап берді.
Бірінші категория – ой-өріс қабілеті ерте жастан байқалған оқушылар;
Екінші категория – жеке бір іс-әрекет түрі мен белгілі бір мектептегі ғылым түріне қабілеттілігімен көзге түскен оқушылар;
Үшінші категория – дарындылық күш – қажырымен ерекшеленетін оқушылар.
Дарынды және талантты оқушылар
- Өздерінің оқуларының нәтижелігін арттыру әдістерін іздеуге және өзін-өзі бақылау қабілетіне ие;
- Осындай балалар қарым-қатынас жасауға, оқуға және жазуға деген қабілеттерін ерте жастан бастап көрсетеді;
- Олар қызығушылықты арттыру мақсатында анағұрлым күрделі ойындар мен тапсырмаларды құрастыруға қабілетті болып келеді.
Достарыңызбен бөлісу: |
