Тапсырма: «Биологиялық диктант» (жеке жұмыс).
Оқулық мәтінімен танысып, берілген сөйлемдердегі қалып кеткен сөздерді орнына қойыңыз.
Ағзада жүретін барлық үдерістер ... арқылы басқарылады.
Басқару ... және ... арқылы бірлесіп жүзеге асырылады.
Бір жауап реакциясында ... әсері, басқасында гормондардың әсері анық байқалуы мүмкін.
|
Бағалау критерийі:
- Нейрогуморальды реттелудің механизмін тұжырымдайды;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
- Нейрогуморальды реттелудің механизмін анықтайды – 2 балл;
- Жүйкелік және гуморальдық реттелудің адам ағзасына әсерін нақтылайды– 2 балл;
|
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
|
Сабақтың ортасы мағынаны талдау
|
Оқушыларға жалпылама төмендегі талдау тапсырмасы беріледі. Әр оқушы өз ойымен бөліседі.
Тапсырма:
|
Бағалау критерийі:
-жүйкелік реттелу және гуморальдық реттелудің ерекшеліктерін сипаттайды;
(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)
|
Дескриптор:
- жүйкелік реттелу және гуморальдық реттелудің ерекшеліктерін түсіндіреді– 2 балл;
|
Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері
|
Сабақтың ортасы мағынаны жинақтау
|
Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін жинақтау тапсырмасы беріледі.
|
