Дәіжо қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі кмм


Тапсырма: Модельдеу. «Ағзаға күйзелістік әсер ету механизмі» Бағалау критерийі



бет50/62
Дата28.11.2023
өлшемі4,39 Mb.
#194033
түріСабақ
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62
Байланысты:
Биология 9-СЫНЫП 2-тоқсан ӨЗІМНІҢ

Тапсырма: Модельдеу. «Ағзаға күйзелістік әсер ету механизмі»






Бағалау критерийі:

- Ағзаға күйзелістік әсер ету түрлерін анықтайды;




(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор:

- Ағзаға күйзелістік әсер ету механизмін модельдейді– 2 балл;



Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері

Сабақтың ортасы мағынаны бағалау

Оқушыларға бұгінгі тақырып бойынша алған білімдерін бағалау тапсырмасы беріледі. Әр орындаған оқушы бағаланады.


Тапсырма: «Анықтама кестесі» берілген сөздердің анықтамасын жазыңдар.



Термин сөздер

Анықтамасы

Нейрогуморальды реттелу




Тыныс алу орталығы




Хеморецепторлар




Күйзеліс




Гипоталамус




Гипофиз




Адреналин




Гликоген




Глюкоза







Бағалау критерийі:

-термин сөздердің анықтамасын сипаттайды;


(Әр оқушы өз ойымен бөліседі. Бір-бірінің пікірін толықтырып, пікір алмасады, берілген тапсырманы бағалау критерийі бойынша орындайды;)



Дескриптор:

-термин сөздердің анықтамасын жазады– 2 балл;



Презентация, оқушы алдындағы оқулықтар, оқушының жұмыс дәптері


Сонымен қатар 1-10 баллдық жүйе бойынша оқушылардың сабаққа қатысу белсенділігі бойынша бағаланады.



Сабақтың соңы
Ой толғаныс.
Кері байланыс


«Жетістік баспалдағы». Мұғалім сабақты қорытындылау мақсатында оқушылардың сабаққа деген көзқарасын, кері байланысын тыңдайды.


Мақсаты: Оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: Тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды. Жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.

Оқушылар бүгінгі сабақтың мақсатына жеткізетін тапсырмалар орындауына қарай, өз түсінгенін, пікірін, өз ойын айту арқылы сабаққа қорытынды жасайды.



Мұғалім оқушыларды «Жапондық бағалау» әдісі арқылы бағалайды. Яғни «Дұрыс келісемін», «Толықтырамын, басқа көзқарасым бар», «Менің сұрағым бар».







ДӘІЖО___________
Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі
__________________________________________
(білім беру ұйымының атауы)
Қысқа мерзімді (сабақ) жоспары
«Нейрокомпьютерлік интерфейс. Компьютер мен ми арасындағы ақпарат алмасу жүйесі.».
(сабақ тақырыбы)



Бөлім:

9.2C Координация және реттелу, биофизика

Педагогтің аты-жөні:




Күні:




Сыныбы: 9 «а,ә,б»

Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы:

Нейрокомпьютерлік интерфейс. Компьютер мен ми арасындағы ақпарат алмасу жүйесі.».


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   46   47   48   49   50   51   52   53   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет