педагогикалық рефлексия, педагогикалық такт (әдеп), педагогикалық бағдар

Сабақ-сабақ кестесі бойынша, оқушылардың тұрақты құрамымен, белгілі бір уақыт аралығында мұғалімнің басшылығымен ұйымдастырылатын оқытудың негізгі формасы

Сабақтарда оқу материалы мазмұнын рольдер бойынша ойнау, көрініс қоюоқытудағы драматизация

Сабақтың құрылымы: дидактикалық мiндеттердiң бiртұтастығы

Сыныптың сабақ жүйесінің тиімді жақтары белгілі міндеттерді шешу барысында ұжымдық ізденіс жасау

Тақырыптық жоспардаудың кезеңдері пәнің оқу бағдарламасымен, білім беру стандартымен танысу

Тапсырма беру әдісінің негізі жаттығу

Тарапсыздық танытуды көздейтін бақылау әдісі-тестілеу

Тәрбие –мақсатқа бағытталған әрі сапалы орындалатын тәрбие процесс

Тәрбие әдістері – тәрбие мақсатына жету жолы

Тәрбие бағыттарының түрлері: еңбек тәрбиесі

Тәрбие заңдылықтары тәрбие процесіндегі мәнді, тұрақты, қайталанып отыратын байланыстар

Тәрбие идеалдылығы мен мақсаттылығы –қоғам болашағына берік сенімі бар азаматтарды тәрбиелеу

Тәрбие мазмұны, міндеті, мақсаты арасындағы өзара байланыс Дидактикалық

Тәрбиенің жалпы мақсаты: жеке тұлғаны жан-жақты, гармонды тәрбиелеу

Тәрбиенің мақсатын анықтайтын негізгі фактор: саясат, мемлекет идеологиясы

Тәрбие процесінде қоғам талаптарын жүзеге асыру үшін ауыз бірлішікті, тәрбиелілік ықпалды үйлестіруді көздейтін принцип  мектеп, отбасы мен жұртшылық әрекеттерінің бірлігін қамтамасыз ету принципі

Тәрбие процесіне кіретін ситуациялар, заттар – бұл: тәрбие құралы

Тәрбие процесінің анықталатын жақтары-мазмұндық және процессуалдық

Тәрбие процесінің диалектикалық қайшылығы өзіндік алғашқы түсінігін өзіне қойылатын талаптар мен оларды орындау мүмкіндігі арасында

Тәрбие процесінің компонеттері мақсат, міндеттер, мазсұн, құрал, форма, әдіс-тәсілдер

Тәрбие процесінің қозғаушы күші тәрбие проц құр қайш

Тәрбие процесін, оның дамуы теориялық тұрғыдан сипаттайтын педагогика ғылымының өзекті саласытәрбие теориясы

Тәрбиелеу ұғымы тұлағының жтекші іс әрекетін дамыту

Тәрбиелеудегі басты міндет тұлғаға дұрыс бағыт бағдар беру

Тәрбиені басшылыққа алуға тиісті тәрбие барысының жалпы заңдылықтарын бейнелейтін бастапқы ережелертәрбие принциптері

Темпераменттің физиологиялық негізін қарастырған –академик И.Т.Павлов

Тұлға дамуының қозаушы күші ретінде адамның өзіндік кемелденуге деген қажеттіліктерін қарастыратын психологиялық бағыт-Гуманист

Тұлға мен ұжымның дамуы өзара байланысы

Тұлға психологиясындағы бихевиоризм бағытының өкілдері Дж.Уотсон, Э.Торндайк

Тұлға теориясындағы К.Г.Юнгтің енгізген ұғымдары  ұжымдық сана, архитектер

Тұлғаны қарастыруда индивид, іс-әрекет субъектісі, тұлға, даралық деңгейлерін бөлген Б.Г.Ананьев

Тұлғаның бағыт деңгейі сәйкестенуі қажет адамның әлеуметтік өмір талабыммен

Тұлғаның индивидуальді психологиялық қасиеті қабілеті

Тұлғаның өміріндегі әсемдікті көре білуін, сезінуін, қастерлей білуін және биік талғам дамытуды көздейтін тәрбие бағыты –эстетикалық тәрбие

Түсіндіру, баяндау, сендіру:Тұлғаның санасын қалыптастыру әдісі

Ұғымдар мен теориялардың мәнін терең түсінуін қамтамасыз ету: саналық принципі

Ұжым мүшелерінің қызығушылығынан туындайтын, өздерінің шығармашылық мүмкіндіктерін көрсететін іс: ұжымдық шығармашылық іс

Ұжым өмірінде ерекше орын алатын қатынас:гуманистік

Ұжым өмірінің заңы-даму, ілгері қозалу

Ұжымда жеке тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі дқоғамдық бағыттылығы

Ұжымның дамуындағы қозғаушы күш:бірлесіп жұмыс істеу

Ұжымның немесе жеке адамның бір істі ұзақ мерзім орындауына талаптануының мақсаты: қашық перспектива

Ұжымдық шығармашылық іс-әрекетті ұйымдастыруды негіздеген: И. Иванов

Үй жұмысынң айрықша белгісіОқушының дербес орындауы

Шындықтағы заттар мен құбылыстарды белсенділікпен танып, білуге бағытталған адамның біршама тұрақты жеке ерекшелігінің бір көрінісі-қызығушылық

Ізгіліктік педагогика жеке тұлғаның дамуына бағытталған

Іс-әрекет табыстылығына ықпал ететін немесе оған қарсы келетін жеке-психологиялық ерекшеліктермен өзгешеленетін құрылым коммуникативті қабілет

Эктроризация ұғымы ішкі, ақыл-ой әрекеттерінің заттық әрекеттерге ауысуы

Этикалық тақырыптағы әңгіменің нәтижесі қызықты, әсерлі, түсінікті болуы, адамгершілік ой пікірлер мен мысалдардың, жағдайлардың болуымен сипатталады.

14 жастан 18 жасқа дейінгі балалардың құқығы мен мүддесін қорғаудың құқықтық нысаны қамқоршылық

1993жылғы ҚР-ның Коституциясына сәйкес Президент-мемлекет және атқарушы билік басшысы

Адамның және азаматтың құқықтары мен бостандықтары адамның және азаматтың құқытары мен бостандықтары мен конституциялық құрылысты қорғау, қоғамдық тәртіпті адамның құқықтары мен имандылығын сақтау мақсатына қажетті шамада ғана және тек заңмен шектелуі мүмкін

Азаматтық пен патриотизмге өз «отанына сүйіспеншілікке және мемлкеттік рәміздерді құрметтеуге, халық дәстүрлерін қастерлеуге, Конституцияға қайшы және қоғамға жат кез-келген көріністерге төзбеуге тәрбиелеу» білім беру жүйесінің міндеті болып табылады.

Апсатына жұмыс уақтының қалыпты ұзақтығы 40 сағат

Әлеуметтік көмек көрсетілетін ҚР азаматтарының санатына жатады-даму мүмкіндіктері шектеулі балалар, мүгедектер, және бала кезінен мүгедектер, мүгедек балалар

Әр қызметкерге бір күнтізбелік күн ішінде мерізімнен үстеме жұмыстар 2сағаттан аспау керек

Әрбір азаматтың қасиетті парызы және міндеті-ҚР қорғау

Әрбір баланың ата-анасының мүлкіне құқылы.

Әрбір баланың отбасында өмір сүруге және тәрбиеленуге құқығы шектеліну жағдайы: баланың мүдделеріне қайшы келетін жағдайларда

Әрбір тәртіп бұзушылығы үшін жұмыскерге қолданылатын тәртіп шарасының саны бір

Әскери қызметшілерге тыйым салынады кәсіптік одақтарда мүшелікте болуда\саяси партияны қолдап сөйлеуге

Бала –он сегіз жасқа (кәмелетке) толмаған адам

Бала қорғауға тиіс шара-есірткі, психотроптық заттарды қолданудан, оларды дайындаудан

Бала құқылы ата-анасынан қаражат алуға

Бала құқықтарға ие туғаннан бастап

Бала үш жасқа толғанға дейін оның күтіміне байланысты жалақы сақталмайтын демалыс уақытында қызметкердің жұмыс орны (лауазымы) сақталады.

Баланың заңды өкілдері болып табылады ата-анасы, қасқоршысы, патронат тәрбиелеушісі, ҚР заңдарына сәйкес олардың орнына қамқорлық жасайтын, білім, тәрбие беретін, баланың құқықтары мен мүдделерін қорғайтын адамдар

Баланың заңды өкілдерінің ертіп жүрусіз түнгі уақытта (22-ден таңғы 6-ға дейін) ойын сауық мекемелерінде бодуына, сол сияқты онда жіберілуіне тыйым салынады

Баланың өміріне немесе денсаулығына қауіп төнетіндігі туралы, оның құқықтары мен заңды мүдделерінің бұзылғандығы туралы белгілі болған ұйымдардың лауазымды адамдары мен өзге де азаматтар ол жөнінде хабарлау керек қамқоршы және қоршаған орган

Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін оқу бағдарламасын игеру мерзімі 4 жыл

Бейіндік магистратурада оқу мерізімі 1жыл

Бүкіл халықтың игілін көздейтін экономикалық даму ҚР қызметінің түбегейлі принципі

Білім алу құқығы Білім беру жүйесін дамыту және оның құқықтық негізін жетілдіру арқылы қамтамасыз етіледі.

Білім алуды аяқтамаған не қорытынды аттестаттаудан өтпеген азаматтарға қандай құжат беріледі белгіленген үлгідегі анықтама

Білім алушы адам кадет

Білім беру мазмұнының ұғымы-білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттары негізінде әзірленген білім беретін оқу бағдарламаларымен анықталады

Білім беру процестерін жүзеге асырудың жай-күйін және нәтижелерімен шарттары өзгеруінің серпінін, білім алушылар контингентін, білім беру ұйымдары желісін жүйелі түрде байқау, талдау, бағалау және болжау-мониторинг болып табылады.

Білім беру процесінде адамның әлекметтік мәдені тәжірибені игер механизмдері мен заңдылықтары туралы ғылым Педагогика-психология

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың қағидалары болып табылмайды-адам мен азаматтың құқықтары мен бостандықтарын құрметтеу

Білім беру саласындағы мемлекеттік саясаттың принциптері-Білім беру деңгейлерінің сабақтастығын қамтамасыз ететін білім беру процесінің үздіксіздігі/оқытудың, тәрбиенің және дамудың бірлігі

Білім беру саласындағы уәкілетті органның құзыреті-базалық жоғары оқу орындарында магистрлер мен Рһd докторларын нысаналы даярлау тетігін әзірлейді және бекітеді.

Білім беру ұйымдарында білім беру қызметімен айналысатын адам педагог

Білім беру ұйымдарында тыйым салынады –милитаристік және де халқаралық құқық пен ізгіліктің жалпыға танылған принциптеріне қайшы келетін өзге де идеяларды насихаттауға/ нәсілдік, этностық, діни, әлеуметтік ымырасыздық пен айырықшалықты насихаттауға

Білім беру ұйымдарының қызметкерлеріне қосымша ақы төленеді дәптерді, жазу жұмыстарын тексергені үшін

Білім беру ұйымдарының педагог және ғылыми қызметкерлерінің біліктілігін арттыру кемінде бес жылда бір рет жүзеге асырылады.

Білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне жыл сайын тиісті бюджет қаражаты есебінен «Жоғары оқу орнының үздік оқытушысы» атағын иеленушіге 2000 айлық есептік көрсеткіштің мөлшерінде сыйақы төленеді.

Білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлеріне жыл сайын тиісті бюджет қаражаты есебінен төленеді-кезекті еңбек демалысын беру кезінде мемлекеттік білім ұйымдарында ҚР-ның еңбек туралы заңнамасымен айқындалған мөлшерде жылда бір рет сауықтыруға жәрдемақы

Білім нысандары –күндізгі, кешкі, сырттай оқу және экстернан нысандары

Бірыңғай ұлттық тестілеу бағдарламасына енгізілетін міндетті пәндер мемлекеттік тіл және орыс тілі

Бюджет қаражаты есебінен қаржыландырылатын мемлекеттік білім беру ұйымдары қызметкерлеріне жалақыны есептеу ережесін бекітетін орган: Еңбек саласындағы уәкілетті органмен келісім бойынша жергілікті өкілді орган

Діни негіздегі партияларға, сондай-ақ саяси партиялар мен кәсіптік одақтарды шетелдік заңды тұлғалар мен азаметтардың, шет мемелкеттер мен халықаралық ұйымдардың қаржыландыруына жол беріледі ма? Тек заңмен қарастырылған жағдайда жол беріледі

Егер қызметкердердің жекелеген санаттары үшін басқа нормативтік құқықтық актілерде, еңбек шартында, ұжымдық шартта және жұмыс беруші актілерінде көп күн саны көзделмесе, қызметкерлерге жыл сайынғы ақылы еңбек демалысы ұзақтығы-24 апта

Еңбек тәртіптік жазалардың түрлері-ескерту, сөгіс, қатаң сөгіс

Еңбек шарты бір жылдан кем уақытқа құрылатын жағдайлар: еңбек шарытының белгілі бір жұмысты атқаруға ие болмаса уақытша болмайтын жұмыскерді ауыстыруға н\е маусымдық жұмыс түрлерін атқаруға құрылғанында

Еңбек шартын жасасу кезінде тыйым салынады құықтар мен мүмкіндіктер теңдігін бұзуға

Еңбек шартының жасалуына жол берілмейтін жағдай: ҚР халықаралық акілерімен көзделген жағдайларда шетел азаматтарымен еңбек шарттары

Жалпы білім беретін оқу бағдарламалары мазмұнына қарай бөлінеді:мектепке дейінгі тәрбиемен оқыту, бастауыш, негзгі ота, жалпы орта

Жалпы орта, техникалық және кәсіптік орта білімнен кейінгі жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білім беру ұйымдарының педагог қызметкерлері үшін күнтізбелік ұзақтығы: күнтізбелік 56күн

Жеке адамның біліктілігі мен жан-жақты дамуын қалыптастыру үшін негіз болып табылатын білім берудің әрбір деңгейі бойынша білімдер жүйесі – Білім\білім беру мазмұнының ұғымы болып табылады

Жеке тұлға өзінің қандай дінге және қандай партияға жататынын көрсетуге-міндетті емес

Жеке тұлғаның құықтық мәртебесінің басты элементтері құқықтары, бостандықтары және міндеттері

Жергілікті өкілді органдар келесі шешім қабылдайды білім алушылардың қоғамдық көлікте жеңілдікпен жол жүруі туралы

Жоғарғы оқу орнынан кейінгі білімді алады жоғары білімі бар азаматтар

Жоғары оқу орындарын қоспағанда, мемлекеттік білім беру ұйымдарында педагог қызметкерлердің лауазымдық міндеттеріне (біліктілік талаптарына) қатысты нормативтік оқу жүктемесін белгілейтін орган білім саласындағы уәкілетті органның ұсынысы бойынша ҚР үкіметі

Жоғары білім берудің кәсіптік оқу бағдарламаларын игеру мерзімі: кемінде 4 болуға тиіс

Жоғары білім берудің кәсіптік оқу бағдарламаларын игеру мерзімі мемлекеттік жалпыға міндетті жоғары білім беру стандартымен айқындалады және емінде 4жыл болуға тиіс

Жоғары білімі бар азаматтардың алатын білімі жоғары оқу орнынан кейінгі білім

Жұмыс берушінің еңбек шартын тоқтату туралы актісінің көшірмесі қызметкерге тапсырылады не оған хабарламалы хатпен жіберіледі 3 күннің ішінде жіберіледі.

Жұмыс уақытың түрлері қалыпты

Жұмыс уақытының қалыпты ұзақтығы аптасына 40 сағаттан аспауға тиіс

Жыл сайынғы ақылы еңбек демалысының ұзақтығы-еңбек демалысы күндеріне тура келетін мереке күндері есепке алынбай, күнтізбелік күндермен есептеледі.

Заң шығарушы, атқарушы және сот билігі мемелекеттік билік тармақтары

Заңдар жобасын қарауға қабылдау және қарау- ҚР парламент мәжілісінің құзыретіне кіреді

Заңды қолданған кезде судьяның басшылыққа алуға тиіс принциптері айыпталушы өзінің кінәсіздігін дәлелдеуге міндетті емес

Конституцияға өзгертулер мен толықтырулар әр Палата депутаттары жалпы санының Төрттен үшінің көпшілігі даусымен енгізіледі.

Конституциялық Кеңестің Төрағасын дайыдайды – ҚР Президенті

Конституциялық нормаларына ресми түсіндірме береді ҚР конституциялық кеңесі

Конституциялық Кеңестің ұйымдастырылуы мен қызметі конституциялық заңмен реттеледі

Күнделікті (ауысымаралық) тынығу ұзақтығы 12сағат

Қазақстандық партиротизм ҚР қызметінің түбегейлі принципі

Қалыптасқан мән жайлардың салдарынан тіршілік ету бұзылған және бұл мән-жайларды өз бетімен немесе отбасының көмегімен еңсере алмайтын бала өмірде қиын ахуалға тап болған балас

Қамқоршылық пен қоғаншылық органдары  жергілікті атқарушы органдар болып табылады.

Қандай жағдайларды баланы айырып алады баланың өміріне немесе оның десаулығына тікелей қатер төнген жағдайда

Қазақстан Республикасында адам құқықтары мен бостандықтарын танытатын құжат: конституция

Қазақстан Республикасының азаматының әлеуметтiк қамсыздандырылуына кепiлдiк берiлмеу негiзі:қылмыстық жауапқа тартылған жағдайда

Қазақстан Республикасында басқа мемлекеттердiң саяси партиялары мен кәсiптiк одақтары, дiни негiздегi партияларының қызмет атқару мүмкіндігі олардың қызметіне жол берілмейді

Қосазаматтық ҚР-да ҚР конституциясында рұқсат етілмеген

ҚР басқару нысанына қарай Президенттік мемлекет

ҚР білім беру жүйесі білім беретін оқу бағдарламаларының  сабақтастығы принципіне негізделген.

ҚР «Білім туралы» заңның 5-тарауының атауы-білім беру қызметінің субъектілері (білім беру ұйымдары, жарғысы, ұйымдардың құзыреті, еңбек қатынасы және ттб)

ҚР «Білім туралы» заңның барлық тараулары-12тарау

ҚР жергілікті маңызы бар мәселелерді өзін-өзі басқаруы- тұрғын халық тілекей, мәслихаттар және басқа да жергіікті өзін-өзі басқару органдары арқылы жүзеге асырады

ҚР конституциясы бойынша ҚР-сының ең қымбат қазынасы-адам және адам өмірі, құқықтары мен бостандықтары

ҚР конституциясы қабылданды 1995ж 30 тамызда жалпы халықтық референдумда

ҚР конституциясының ҮІІ бөлімінің атауы Соттар және сот төрелігі

ҚР конституциясының ҮІІІ бөлімінің атауы- жергілікті мемелекеттік басқару және өзін-өзі басқару

ҚР Конституциясында баптардың саны- 98 бап

ҚР конституциясында жекетұлғаның құқықтық мәртебесін анықтайтын бөлім адам және азамат

ҚР «ҚР-сындағы баланың құқықтары туралы» заңның 4-тарауының атауы бала және отбасы ҚР «ҚР-сындағы баланың құқықтары туралы» заң тарауларының саны 10

ҚРсында ота білім алу алу міндетті

ҚР президенттігіне ҚР тұңғыш Президентінен басқа тұлға сайланады 2рет

ҚР мемлекеттік тіл –қазақ тілі

ҚР мемлекеттік рәміздер-Ту, елтаңба және гимн

ҚР мемлекеттік құрылымы бойынша біртұтас мемлекет

ҚР-ң парламенті Заң шығарушылық қызметті жүзеге асыратын ең жоғарғы өкілді орган