Конструктивті оқыту сабағы 7 әлементтен тұрады:
1.Ізденіс. Оқытушы білім алушылардың тақырып бойынша нені білетіндіг
ін айқындау үшін және сабақ барысында қандай шешімдер қабылдайтынын,
қандай нәтижеге келетінін бағдарлау үшін тақырып бойынша сұрақтар
қояды.
2.Құрылымдар.Сабақ құрылымдар бойынша құрастырылады:
білімнің құрылымы; оқу әрекетінің құрылымы.
3.Ойлаудың логикалық операциясы. Дәстүрлі оқытуда жаттығу, мысал
дар, үлгілерге мынандай әдепкі тапсырмалар беріледі: астын сыз, тап, ти
істі формаға қой, орында, т.б. Бұл тапсырмалардың барлығы жаттанды н
әрселерді әр түрлі нұсқада қоюды ғана меңзейді. Ал конструктивті оқыт
у оқушының біліміне логикаға құрылған бірнеше ақыл-
ой әрекеттерін құрастырады. Мысалы, сәйкестерді біріктір
немесе ажырат,бірін басқамен алмастыр,түрлендір және жаңа пайда болған
нәрсені түсіндір, басқа формаға қой, жаңа дүние жаса, т.б. Оқушылар о
сы тапсырмаларды үнемі жүйелі түрде орындағаннан кейін, бұл құрылғы
лар оларда өзінің танымдық құралдары ретінде орнығып қалады.
4.Байланыс. Бұл әлемент бір білім құрылымының басқасымен байлан
ысын көрсетеді. Конструктивті оқытуда білім тұтас сызба бойынша бейнеле
неді. Мұнда пән ішіндегі байланыс қана емес, пәнаралық байланыс та көрініс
табады.
5.Сұрақтар. Конструктивті оқытуда оқытушы сабақтың нобайын құру үші
н қандай сұрақпен бастап, қандай сұрақпен сабақты аяқтайтынын айқында
п алу қажет. Сұрақ қою арқылы оқытушы білім алушылардың нені білет
інін аңғарады. Оған дұрыс жауап бермесе де оқытушы сұрақтармен білі
м алушының өзі арқылы дұрыс жауапқа жетелейді.
6.Толықтырулар және байланыстар. Бұл сабақта игерілетін білімнің өткен
және болашақтағы біліммен байланыстыратын әлемент.
7.Презентация немесе білім алушымен жинақталғанның бейнесі. Бұл к
онструктивті оқыту сабағының нобайын жасаудағы соңғы әлемент. Оқыт
ушы 2 немесе 4 адамнан тұратын топтарға алдын ала жұмыс парақшала
рын таратып береді. Бұл парақшаға сұрақтар қояды, параметрлерін
жазады, мақсатқа сәйкес тапсырмаларды береді.
Достарыңызбен бөлісу: |
