Педагогтың жұмыс тәсілін көрсетуі.
-Айтыңдаршы зымыранның қандай бөліктері бар?
-Зымыранның адам отыратын жері корпусы /негізі/ деп аталады
.
-Зымыранның терезесі емес, иллюминатор дейміз.
-Оның пішін қандай?
-Зымыранның жоғарғы төбесі қандай пішінге ұқсайды ?
-Қанаттары қандай пішінге ұқсайды?
Бүгін біз зымыранды мына түсті пішіндерден қиып құрастырып жапсырамыз. Қызыл шаршының
|
-Иттер.
-Белка ,Стрелка
-Зымыранның адам отыратын жері , терезесі, қанаттары бар.
-Корпусы тіктөртбұрыш түсі сары
-Ил-лю-ми-на-тор
-Дөңгелек пішін , түсі қызыл
-төбесі үшбұрыш ты пішін ,түсі қызыл
-Қанаттары үшбұрыш
|
|
бұрыштарын қиып дөңгелек пішінді аламыз. Бұл зымыранның иллюминаторы. Ал мына
шаршыны қиғаш етіп, бір бұрышынан қарама-қарсы екінші бұрышына қарай қиып үшбұрышты пішіндер аламыз. Бұл зымыранның қос қанаты Енді зымыранның төбесі қандай пішінге ұқсайды?
Көгілдір парақтың ортасына пішндерді дұрыс орналастырамыз, Таза ұқыпты етіп желімді жағып пішндерді жапсырамыз
Балалардың жеке жұмысы
|
| |
Рефлексифті түзетушілік
|
Балаларжұмысы тақтаға ілініп, жақсы орындалғандарын марапаттайды.
Балалар біз қандай іс-әрекетпен айналыстық?
- Нені жапсырдық?
-Аспанға ең бірінші нелер ұшты?
-Ең алғаш ұшқан ғарышкер кім?
-Қандай пішіндерден ,жапсырдық?
«Кемпірқосақ» үлен көлемдегі пішіндерден зымыран құрастырып ойнау.
Балалар құрылыс жабдықтарының түсі мен пішініне назар аудара отырып, өз бетінше зымыранды құрастырады
Релаксация: «Ғарыш»
Балалар сенсорлық бөлмеге барып жазықтөсеніш пен жұмсақ орындықтарға жатып, аспан әлеміне көз жүгіртеді, музыка әуенімен тыныштанады.
|
- Жапсыру іс-әрекетімен
-Зымыранды
-Иттерұшты.
-Ю.Гагарин
-Тіктөртбұрыш, шаршы, дөңгелек, үшбұрыш.
|
Білуі керек: Ғарыш, зымыран, ғарышкер , аспан әлемі жайлы білді
Түсінігі: Түсті пішндерден ғарыш кемесін қиып құрастырып, жапсыруға болатындығын түсінді,
Дағдысы: Өз бетімен қайшымен пішндерді қиып , ұқыпты таза орналастырып, жапсыруға дағдыланды.
Бейнелеудің дәстүрден тыс тәсілдерін қолдана отырып, мен мынадай шешімге келдім: «Егер сенің әр бір ұйымдастырылған іс-әрекетің мереке
болсын десең , олармен бірге сурет сал, олармен бірге мүсінде, олармен бірге жапсыр,ән сал, би биле, айналаны бақыла!»
Баламен жақын қарым-қатынас,бала дамуына жол ашып, бала мінез-құлқындағы жасырын жатқан, жабық құлыптың кілтін ашуыңа көмектеседі.
Достарыңызбен бөлісу: |
