Деятельность в начальной
Шаг № 2. Цель и задачи исследования
жүктеу/скачать 0,68 Mb. Pdf көрінісі
|
Proektno-issl-rabota-v-nachalnoy-shkole (4)
- Бұл бет үшін навигация:
- Шаг № 3. Гипотеза исследования Гипотеза
- Шаг № 4. Организация исследования
| Шаг № 2. Цель и задачи исследования
Мы сформулировали тему своего исследования. Теперь надо подумать над целями и задачами работы. Определить цель исследования – значит от- ветить себе и другим на вопрос о том, зачем ты его проводишь. Например: • Узнать, что делает под водой водолаз… • Выяснить, почему репейник колючий… • Расследовать, зачем зебре полоски… Запиши цель своего исследования:________________________________ __________________________________________________________________ Задачи уточняют цель. Цель указывает общее направление движения, задачи описывают основные шаги. Запиши задачи собственного исследования: _______________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Итак, старт вашей исследовательской работе дан. Шаг № 3. Гипотеза исследования Гипотеза – это предложение, рассуждение, догадка, ещё не доказанная и не подтверждённая опытом. Слово «гипотеза» происходит от древнегрече- ского hupothesis – основание, предположение, суждение, которое выдвигается для объяснения какого-либо явления. Обычно гипотезы начинаются словами: Предположим… Допустим… Возможно… Что, если… А также, это может быть утверждение, требующее доказательства или опровержения. Запишите свои гипотезы: _______________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 24 Шаг № 4. Организация исследования Как составить план работы? Для того чтобы составить план, надо ответить на вопрос: как мы можем узнать что-то новое о выбранной теме. Для этого надо определить, какими методами можем пользоваться, а затем выстроить их по порядку. Список доступных методов: • подумать самостоятельно; • посмотреть книги; • спросить у других людей; • познакомиться с кино - и телефильмами; • обратиться к компьютеру; Интернету; • понаблюдать; • провести эксперимент и другие. Каждый из методов и способов исследования стоит рассмотреть более детально. Для этого рекомендую использовать занятия по внеурочной дея- тельности «Юный исследователь». жүктеу/скачать 0,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|