Дипломдық ЖҰмыс 5В010200- бастауышта оқыту педагогикасы мен әдістемесі мамандығы Шымкент, 2021 ф-19-01/02
жүктеу/скачать 294,25 Kb.
|
Дипломды Ж мыс 5В010200- бастауышта о ыту педагогикасы мен діс
| Тапсырмаларды оңай әдіспен шеш. Шыққан шешімдерді салыстыр.
10. Сенбі күні көрмеге 360 адам қатысты, ал жексенбіде — 540, ал дүйсенбі күні — 3 есе кем, сенбіге қарағанда. Дүйсенбі күні көрмеге қанша адам барды? Тапсырманы шешуге болатын санды көрсет. Тапсырманы шеш. Тапсырманың шартын өзгерт. Бағасы мен саны белгілі тапсырманы ойлап тап. Қүны мен бағасы белгілі тапсырманы ойлап тап. Құны мен саны белгілі тапсырманы ойлап тап. Диханшылар 30кт асқабақ пен 10кг қарбыз өсірді. Берілгсн шартқа байланысты сұрақтар құрындар. Тапсырманы шеш. 15. Бір сыныптың оқушылары 50кг дәрілік шөптер жинады, ал екінші класс — 3 есе көп. Екі сыныптың оқушылары барлығы қанша килограмм дәрілік шөп жинады? Шешуін тап. Сұрақты өзгертіп, жаңа тапсырманы шеш. 16. Мәні берілген. (45 - 24) : 7 5 х 4 : 10 21 : 7 х 5 (24 + 16) : 2 4x8:2 60 : 2 х 3 (13 + 11) : 6 7x8:4 48 : 6 х 0 Мысалдарды шеш. Бірінші және екінші қатардағы берілгендер ұқсас па? Екінші және үшінші қатардағы берілгендердің ұқсастығы неде? 17. Бес қосу жеті. Қанша болады? Бұл тапсырма ма? Егер дұрыс болса, онда не себептен? Егер дұрыс болмаса, онда не себептен? 18. Теңдік тура болу үшін, белгілерін қой: 4* 3 * 7 = 25 4*3*7=19 19. 7, 18, 3, 4 сандарын қолдана отырып мысал келтір. 7, 18, 3, 4 сандарын қолдана отырып көбейту мен бөлуге мысалдар қолдан. Төртбұрыш берілген (16 сурет). 16 — сурет. екі үшбұрыш шығу үшін, оны бөліп көрсет. Оны екі бөліп, екі үшбұрыш шығар. Оны екіге бөл, үш үшбұрыш шықсын. 22. Ұқсас фигуралардың номерін таңда (17 сурет). 23. Суретте қанша үшбұрыш бар? (18 сурет). 24. 1) Егер түзуге нүкте қойса, онда екі сәуле пайда болады. (ақ және түрлі түсті) 19 сурет. Әрбір берілген суретте қанша сәуле көруге болады? (сурет 20) 25 "Артық" фигуралы номерді таңда (21 сурет) , Ұлттық емес сұрақтар — бұл жауаптармен тікелей байланысты сұрақтар. Бұл тапсырмалардың түрі сұрақтар мен дайын жауаптардан түрады, оқушы олардың біреуін таңдауы қажет. Мұндай жауаптарды бағалау оңай. Ұлттық емес тапсырмалардың негізгі үш түрі болады: 1. Альтернативтік тапсырмалар — ең қарапайым түрі. Олар екі формада беріледі, оқушы таңдау жүргізуі керек. 2. Көптаңдаулы тапсырма — жауаптармен байланысты кең тараған формасы, көп жағдайда бір дұрыс жауабы болады, кейде бірнеше дұрыс жауаптар немесе өте дұрыс жауап. 3. Салыстыру және топтау тапсырмалары. Егер мұғалім көпжақты үйымдастыруды қолданбаса жұмысы өте көңілсіз болады. Математикалық тапсырмалар - қиындықтарды жеңуде маңызы зор: таблицалар, блок-схемалар, екі шартты және екі циклді, ЭВМ программалары. Барлық математикалық тапсырмалар әртүрлі. Бірнеше тапсырмаларды жүргізейік. 1. Тапсырма. 1) Судың астымен қандай құс жүре алады? Торғай-3, Үкі-4, Сауысқан —5 Жауапты тексеру үшін шынжырлы мысалды қолдануға болады. 1) Қабықсыз қандай балық бар? Шортан —4, Сазан —2, Шабақ-3 Жауапты тексеру үшін, шынжырлы мысалды шешу керек. Бұл мысал оңнан солға қарай орындалады. 2) Бірігу дегеніміз не? Сазан сөзіндегі дыбыстарды ата. Сазан сөзінде екі буын бар ма? Түсіндіріңіз! Шортан, сазан, шабақ сөздерін схема бойынша сәйкестілігін таңда. Әрбір сөзге буындық дыбыстық талдау жасаңыз. 3) Шортан ауаның өзгеруін сезеді. Балықшылар шортанның қылығына қарап балық аулауға болатынын немесе болмайтынын шешеді. Шортан - жыртқыш балық. жүктеу/скачать 294,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|