|
|
бет | 2/16 | Дата | 30.08.2022 | өлшемі | 1,81 Mb. | | #148335 | түрі | Диплом |
| Байланысты: 2022 2022 УШБУРЫШДипломдық жұмыстың өзектілігі: Математиканың оқу пәні ретінде мектеп оқушыларының мәдени және тұлғалық дамуына жағдай жасауында үлкен мүмкіндіктері бар. Оқыту технологиясы саласындағы қоғамның әлеуметтік тапсырысы оқушылардың жеке тұлғасын дамыту, білім берудің гуманистік мазмұнын нығайту, әрбір оқушының жеке ерекшеліктеріне байланысты пәннің тәрбиелік, білім беру және дамытушылық мүмкіндіктерін неғұрлым толық іске асыру міндеттерін алға қояды. Сабақ – оқытуды ұйымдастырудың икемді түрі. Ол әртүрлі мазмұнды қамтиды, соған сәйкес оқытудың қажетті әдістері мен тәсілдері қолданылады.
Сабақта оқу жұмысының фронтальды, ұжымдық және жеке формалары ұйымдастырылады. Сабақты өткізудің әртүрлі формалары оқу-тәрбие процесін әртараптандырумен қатар, оқушылардың еңбек процесінің өзіне қанағаттануын туғызады. Стандартты емес сабақ – мектеп оқушыларын оқыту мен тәрбиелеудің интерактивті әдістерін ұйымдастырудың бір түрі. Оқыту мен дамытудың стандартты емес түрлерінің тиімділігі белгілі. Мұндай сабақтар мектептегі білімді өмірге, шындыққа жақындатады. Балалар мұндай іс-әрекеттерге ықыласпен қатысады, өйткені олар өздерінің білімін ғана емес, сонымен қатар тапқырлық пен шығармашылықты көрсетуі керек. Оқушылардың білім деңгейінің төмендеуі көбінесе сабақтың сапасына байланысты: шаблондық, біркелкі, формализм, зерігу.
Көптеген мұғалімдер сабақты «жандандырудың» әртүрлі жолдарын, оқушыларды белсенді жұмысқа тартудың, жаңа материалды түсіндірудің алуан түрлі формаларын іздестіруде. Әрине, балаларды оқыту мен тәрбиелеудің негізгі нысаны ретінде дәстүрлі сабақтан ешбір жағдайда бас тартуға болмайды. Бірақ сабақты стандартты емес, өзіндік әдістемелер беру үшін оқушылардың ақыл-ой белсенділігін арттыру қажет. Бұл ескі сабақтарды алмастыру емес, олардың толықтырулары мен өңделуі, жандандыру, жан-жақтылық әкелетін, қызығушылықты арттыратын, оқу үдерісін жақсартуға ықпал етеді. Мұндай сабақтарда оқушылардың ынтасы мен үлгерімі, сабақтың тиімділігі артады.
Осыған байланысты бұл тақырыптың өзектілігі оқытудың интерактивті әдістерінің педагогикалық маңыздылығынан, сонымен қатар технологияны жан-жақты зерттеп, сабақта қолдану қажеттілігінен туындап отыр. Тәрбие жүйесі мен тәжірибесін үздіксіз жетілдіру қажеттілігі қоғамда болып жатқан әлеуметтік өзгерістерге байланысты. Оқыту технологиясының қазіргі әдістемесінде білім сапасы мен оқушы тұлғасының тәрбие деңгейін арттыру мәселелері басым бағыт болып келді және болып қала береді.
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|