Задание № 44
Өнердің қай түрін сөз өнері деп атаймыз?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдебиетті оқыту ғылыми пән және оның басқа пәндермен байланысы
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Әдебиет
|
Неверный
|
Сәулет
|
Неверный
|
Саз өнері
|
Неверный
|
Мүсін
|
Неверный
|
Бейнелеу өнері
|
Задание № 45
|
Шығарманы оқу арқылы ғана тануға болатын көркем мазмұн қалай аталады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Сюжет
|
Неверный
|
Фабула
|
Неверный
|
Тақырып
|
Неверный
|
Пішін
|
Неверный
|
Идея
|
Задание № 46
|
Пьеса қай жанрға жатады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жанр түрлерін таныту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Драма
|
Неверный
|
Проза
|
Неверный
|
Лирика
|
Неверный
|
Әдеби
|
Неверный
|
Поэзия
|
Задание № 47
|
«Сұлушаш» (1928) кімнің поэмасы?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
С.Мұқанов
|
Неверный
|
Ғ.Мүсірепов
|
Неверный
|
Т.Әлімқұлов
|
Неверный
|
С.Көбеев
|
Неверный
|
І.Есенберлин
|
Задание № 48
|
Құрмаш қай шығарманың кейіпкері?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
«Көксерек»
|
Неверный
|
«Текті қасқыр»
|
Неверный
|
«Ақазу»
|
Неверный
|
«Қилы заман»
|
Неверный
|
«Қараш-Қараш оқиғасы»
|
Задание № 49
|
Ә.Қоңыратбаевтың әдістемелік оқулығын көрсет:
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы.-А.,1987
|
Неверный
|
Қазақ әдебиетін оқыту методикасы-А.,1969
|
Неверный
|
Кейіпкер бейнесін талдау.-А.,1990
|
Неверный
|
Әдебиетті оқыту әдістемесі.-А.,1997
|
Неверный
|
Мектептегі қазақ тілі мен әдебиеті кабинеті.-А.,1973
|
Задание № 50
|
Жазушының айтқысы келген ойы, өмір құбылысына берген бағасы қалай аталады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Идея
|
Неверный
|
Тақырып
|
Неверный
|
Сюжет
|
Неверный
|
Мазмұн
|
Неверный
|
Пішін
|
Задание № 51
|
Бағдарламадағы тақырыптардың оқу тоқсандарына, апталарға бөлінуі қай жоспарда жүзеге асырылады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Күнтізбелік
|
Неверный
|
Тақырыптық
|
Неверный
|
Сабақ
|
Неверный
|
Оқу
|
Неверный
|
Бағдарламалық
|
Задание № 52
|
Есеней, Шынар, Мүсіреп қай шығарманың кейіпкерлері?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
«Ұлпан»
|
Неверный
|
«Абай жолы»
|
Неверный
|
«Қарағанды»
|
Неверный
|
«Қартқожы»
|
Неверный
|
«Ақбілек»
|
Задание № 53
|
«Адасқандар» кімнің шығармасы?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
С.Мұқанов
|
Неверный
|
Ғ.Мүсірепов
|
Неверный
|
М.Әуезов
|
Неверный
|
С.Көбеев
|
Неверный
|
С.Сейфуллин
|
Задание № 54
|
Мектеп практикасында жоспардың неше түрі қолданылады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
3
|
Неверный
|
4
|
Неверный
|
6
|
Неверный
|
2
|
Неверный
|
5
|
Задание № 55
|
Қандай сабақ түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Тақырыптық
|
Неверный
|
Топтық
|
Неверный
|
Дәстүрлі
|
Неверный
|
Өздік
|
Неверный
|
Жеке
|
Задание № 56
|
«Акт», «көрініс», «ремарка» ұғымдары қай жанрда кездеседі?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Драмалық шығармаларды оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Драма
|
Неверный
|
Поэзия
|
Неверный
|
Проза
|
Неверный
|
Пролог
|
Неверный
|
Диалог
|
Задание № 57
|
«Шыңғыс Айтматов қазақ мектебінде» еңбегі кімдікі?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Г.Құрманбаева
|
Неверный
|
Б.Сманов
|
Неверный
|
С.Қалиев
|
Неверный
|
Қ.Тасболатов
|
Неверный
|
М.Қараев
|
Задание № 58
|
Оқу мақсатын көздейтін арнаулы кітапты не дейміз?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
минимальный
|
Верный
|
Оқулық
|
Неверный
|
Хрестоматия
|
Неверный
|
Әдістемелік құрал
|
Неверный
|
Монография
|
Неверный
|
Жинақ
|
Задание № 59
|
Сабақ құрылымының қай түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Бекіту
|
Неверный
|
Сөйлеу
|
Неверный
|
Талдау
|
Неверный
|
Баяндау
|
Неверный
|
Жазу
|
Задание № 60
|
Төмендегі шығармалардың қайсысы өмірбаяндық роман?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
«Көз көрген»
|
Неверный
|
«Қарағанды»
|
Неверный
|
«Оянған өлке»
|
Неверный
|
«Жолдастар»
|
Неверный
|
«Есіл»
|
Задание № 61
|
Дәстүрлі емес сабақтың қай түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Бастаңғы
|
Неверный
|
Топтық
|
Неверный
|
Жеке
|
Неверный
|
Жоспарлы
|
Неверный
|
Сабақ
|
Задание № 62
|
Екі нәрсені, құбылысты салыстыруды не дейміз?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Теңеу
|
Неверный
|
Салыстыру
|
Неверный
|
Айқындау
|
Неверный
|
Алмастыру
|
Неверный
|
Көркемдеу
|
Задание № 63
|
Проза жанрының оқиға желісі қысқа, шағын түрі не деп аталады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Әңгіме
|
Неверный
|
Повесть
|
Неверный
|
Ертегі
|
Неверный
|
Аңыз
|
Неверный
|
Мысал
|
Задание № 64
|
«Кейіпкер бейнесін талдау» еңбегі (1990) кімдікі?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Б.Сманов
|
Неверный
|
Қ.Бітібаева
|
Неверный
|
С.Көбеев
|
Неверный
|
С.Қирабаев
|
Неверный
|
Б.Майтанов
|
Задание № 65
|
«Ананың арашасы», «Ақлима» әңгімелері кімдікі?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Ғ.Мүсірепов
|
Неверный
|
Б.Бұлқышев
|
Неверный
|
Ғ.Мұстафин
|
Неверный
|
С.Мұқанов
|
Неверный
|
С.Сейфуллин
|
Задание № 66
|
Қазақ өлеңі қандай теориялық жүйеге жатады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Сложный
|
Верный
|
Силлабикалық
|
Неверный
|
Метрика
|
Неверный
|
Тоникалық
|
Неверный
|
Силлаба-тоникалық
|
Неверный
|
Гаруз
|
Задание № 67
|
Көркем шығарманың ең соңғы бөлшегінде кейіпкердің тағдыры туралы баяндау қалай аталады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Эпилог
|
Неверный
|
Пролог
|
Неверный
|
Эпистолог
|
Неверный
|
Ремарка
|
Неверный
|
Ситуация
|
Задание № 68
|
«Мен- тауда ойнаған қарт марал» дегенде қандай бейнелеуіш әсер бар?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Метафора
|
Неверный
|
Метонимия
|
Неверный
|
Эпитет
|
Неверный
|
Теңеу
|
Неверный
|
Салыстыру
|
Задание № 69
|
Қандай жазба жұмысының түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Білім алушыларды тіл мәдениетіне,ауызша,жазбаша тіл шеберлігіне баулу жолдары
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Шығарма
|
Неверный
|
Баяндау
|
Неверный
|
Кейіптеу
|
Неверный
|
Пейзаж
|
Неверный
|
Сурет
|
Задание № 70
|
«Мұнар күн» , «Нарын» кімнің өлеңдері?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Махамбет
|
Неверный
|
Дулат
|
Неверный
|
Шортанбай
|
Неверный
|
Мұрат
|
Неверный
|
Қазтуған
|
Задание № 71
|
Шығарманың мазмұнына жататыны:
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Тақырып
|
Неверный
|
Жанр
|
Неверный
|
Характер
|
Неверный
|
Тіл
|
Неверный
|
Сюжет
|
Задание № 72
|
Пішінге қайсысы жатады?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Жанр
|
Неверный
|
Тақырып
|
Неверный
|
Идея
|
Неверный
|
Экспозиция
|
Неверный
|
Фабула
|
Задание № 73
|
Әдебиеттану ғылымының негізгі саласын атаңыз:
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Әдебиет сыны
|
Неверный
|
Текстология
|
Неверный
|
Эпилог
|
Неверный
|
Библиография
|
Неверный
|
Историография
|
Задание № 74
|
Тіл ұстарту жұмысының қай түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Білім алушыларды тіл мәдениетіне,ауызша,жазбаша тіл шеберлігіне баулу жолдары
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Әңгімелесу
|
Неверный
|
Бағдарлама
|
Неверный
|
Зерттеу
|
Неверный
|
Көру
|
Неверный
|
Есту
|
Задание № 75
|
Дәстүрлі емес сабақ түрінің қайсысы аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Оқыту процесін ұйымдастыр.Әдебиет сабағы және оның түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Экскурсия
|
Неверный
|
Ұйымдастыру
|
Неверный
|
Бекіту
|
Неверный
|
Әңгімелеу
|
Неверный
|
Түсіндіру
|
Задание № 76
|
А.Көшімбеавтың әдістемелік оқулығы қайсы?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Сложный
|
Верный
|
Қазақ әдебиетін оқыту методикасы.-А.,1969
|
Неверный
|
Әдебиетті оқыту әдістемесі.-А.,1997
|
Неверный
|
4-7 кластарда әдебиетті оқыту методикасы.-А.: Мектеп, 1987
|
Неверный
|
Кейіпкер бейнесін талдау.-А.:Рауан, 1990
|
Неверный
|
Әдебиетті оқыту методикасының очерктері .-А.,1962
|
Задание № 77
|
«Қоңыраулы найза», «ак кіреуке», «қоңыр салқын төс» деген тіркестерде қандай тәсіл қолданылған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Айқындау
|
Неверный
|
Салыстыру
|
Неверный
|
Ауыстыру
|
Неверный
|
Теңеу
|
Неверный
|
Түсіндіру
|
Задание № 78
|
Ғазиза, Ақан, Қалтай-М.Әуезовтың қай әңгімесінде кездеседі?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Жазушы өмірбаянын,шолу тақырыптарын оқыту
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
«Қорғансыздың күні»
|
Неверный
|
«Жетім»
|
Неверный
|
«Қыр әңгімелері»
|
Неверный
|
«Қаралы сұлу»
|
Неверный
|
«Оқыған азамат»
|
Задание № 79
|
Талдаудың қай түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Минимальный
|
Верный
|
Тақырыптық
|
Неверный
|
Баяндау
|
Неверный
|
Сұрақ-жауап
|
Неверный
|
Көру
|
Неверный
|
Есту
|
Задание № 80
|
С.Қалиевтің әдістемелік еңбегін көрсет:
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Сложный
|
Верный
|
Мектепте Ғ.Мүсірепов шығармаларын оқыту жолдары.-А.: Мектеп, 1974
|
Неверный
|
Әдебиет тоериясы.-А.:Мектеп, 1969
|
Неверный
|
Кеіпкер бейнесін талдау.-А.:Рауан, 1990
|
Неверный
|
Көркем шығарманың табиғатын таныту.-А.:Мектеп, 1975
|
Неверный
|
Көркем шығарманы талдау жолдары.-А.,1995
|
Задание № 81
|
Қандай жазба жұмысы көрсетілген?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Білім алушыларды тіл мәдениетіне,ауызша,жазбаша тіл шеберлігіне баулу жолдары
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Рецензия
|
Неверный
|
Лирика
|
Неверный
|
Баяндау
|
Неверный
|
Сюжет
|
Неверный
|
Талдау
|
Задание № 82
|
Қандай көрнекілік түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көрнекіліктер,оларды пайдаланудың тиімді жолдары мен әдіс-тәсілдері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Үлестірмелі карточка
|
Неверный
|
Сынып
|
Неверный
|
Тақта
|
Неверный
|
Дәптер
|
Неверный
|
Оқушы
|
Задание № 83
|
Кідірістің қай түрі аталған?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көрнекіліктер,оларды пайдаланудың тиімді жолдары мен әдіс-тәсілдері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Грамматикалық
|
Неверный
|
Синтаксистік
|
Неверный
|
Морфологиялық
|
Неверный
|
Ұйқас
|
Неверный
|
Екпін
|
Задание № 84
|
Көркем шығарманы талдаудың қай түрі көрсетілген?
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Көркем шығарманы оқыту мен талдау жұмыстары,бағыттары,түрлері
|
Сложность
|
Средний
|
Верный
|
Проблемалық
|
Неверный
|
Қалыпты
|
Неверный
|
Дәстүрлі
|
Неверный
|
Баяндау
|
Неверный
|
Талдау
|
Задание № 85
|
Г.Құрманбаевнаның әдістемелік еңбегін көрсет:
|
Раздел
|
І
|
Тема
|
Әдеби-сын зерттеу еңбектерін және әдеби-теориялық ұғымдарды оқыту
|
Сложность
|
Сложный
|
Верный
|
Дарыту, дамыту интеграциясы. – А.:РБК, 1997
|
Неверный
|
С.Мұқанов шығармашылығыг мектепте оқыту. –А.,2000
|
Неверный
|
Ғ.Мүсірепов шығармашылығын мектепте оқыту.-А.,2002
|
Неверный
|
Мәнерлеп оқу.-А.,1981
|
Неверный
|
Кейіпкер бейнесін талдау.-А.,1990
|
Задание № 86
|
Оқушылардың көркем мәтін табиғатына тереңдей түсуге бағыттайтын оқыту әдісі не деп аталады?
|
|
