В средневековой Европе существовала пословица «Недостоин быть мужчиной тот, кто не является господином своей жены». Она отражает отношения в семье: патриархальной
демократической
неполной
партнёрской
матриархальной
Взрослый сын оказывает материальную поддержку своим родителям. В этой ситуации проявляется эта функция семьи: экономическая
досуговая
эмоционально – психологическая
социально – статусная
культурная
Многодетная семья: структура власти в семье
количествопоколений в семье
принадлежностьсупругов к определеннойобщности
количестводетей в семье
наличие семейных друзей
Занятие 3. Тема: Стиль жизни (особенности труда, досуга, общения, круга интересов). Согласование полных прилагательных с существительными в роде,числе, падеже. Падежная система прилагательных. Наречия места и времени, образа действия. Временные, причинно-следственные отношения в предложении. 2. Цели: 1. Запрашивать и сообщать информацию о факте, событии, лице, о причине, месте действия, выражать согласие или несогласие, передавать свое отношение: давать оценку факту, событию. Поддерживать тему беседы, Предложно-падежная система русского языка. Падежная система прилагательных. Наречия места и времени. Пространственные и временные отношения в предложении.
2.Совершенствовать коммуникативные навыки слушания, говорения, чтения и письма.
3.Развить интерес к предмету, воспитывать любовь к русскому языку, слову.
4.Уметь определять тип и объем научной информации, заложенной в тексте.
5.Организовать свою речь в форме диалога, удерживать инициативную роль в диалоге.
6.Обеспечивать психологический комфорт, вербально выражая коммуникативную задачу.
7.Подхватывать и развивать мысль собеседника, добиваясь достижения коммуникативной цели.
8. Совершенствовать у обучающихся навыки общения в рамках тематики.
9. Вызвать и поддерживать интерес у обучающихся к изучению данной темы, вовлечь их в активную речемыслительную и коммуникативную деятельность.
10. Научить извлекать из текста необходимую информацию, описывать ее, обобщать и интерпретировать с целью использования в процессе учебно-профессионального общения.
