Дисциплина «Русский язык»
жүктеу/скачать 1,06 Mb.
|
Уровень В1 1 сем.занятия 1-15 темы.
- Бұл бет үшін навигация:
- Тренировочные задания
| Прямая и косвенная речь
Высказывания других лиц, включённые в авторское повествование, образуют так называемую чужую речь, которая бывает прямой и косвенной. Прямая речь — дословное воспроизведение чужого высказывания. Косвенная речь — пересказ чужой речи в форме придаточного предложения или второстепенных членов простого предложения. Ср.: Он сказал: «Я хочу пойти с вами». Он сказал, что хочет пойти с нами. Он сказал о своём желании пойти с нами. В косвенной речи слова говорящего претерпевают изменения: все личные местоимения употребляются с точки зрения автора пересказа; обращения, междометия, эмоциональные частицы опускаются, заменясь другими лексическими средствами: Брат сказал: «Я приду поздно». → Брат сказал, что он придёт поздно. Она говорила мне: «Ах, дорогой, какой ты хороший!» → Она восторженно говорила мне, что я очень хороший. Вопрос, переведённый в косвенную речь, называется косвенным вопросоми оформляется двумя способами: Я всё думал, кто бы это был. Я всё думал: кто бы это был? Тренировочные задания Задание 1. Измените по лицам и числам в настоящем и будущем времени следующие глаголы: отмечать,принимать, напоминать, приглашать, накрывать, праздновать, уважать. Я … Мы … Ты … Вы … Он … Они … Задание 2. От данных слов с помощью суффиксов -ся, -сь образуйте возвратные глаголы. Образец: одевать – одеваться – одевалась Встречать, вернуть, извинить, умывать, слушать,отмечать, выписать, получить, распространять, праздновать, учить, лечить, смотреть, обижать, просить. Задание 3. От данных глаголов образуйте инфинитив. Бросаю, бледнею, выдумываю, грею, затеваю, организую, обедаю, рассказываю, сею, таю. Верю, готовлю, дарю, диктую, мокну, организую, плачу, плачу, сохну, танцую, толкну, хитрю. Задание 4. Поставьте данные глаголы в неопределенной форме. От выделенных глаголов образуйте и запишите все возможные грамматические формы. Бегу, несу, скачу, слышу, говорю, держу, распилю, леплю, гляжу, вяжу, пою, нарисую, недомогаю, отвожу, приклеиваю, разворачиваю, рассказываю. Задание 5. Спишите, заменяя глагольные сочетания именными по образцу. Образец: изучать карту города — изучение карты города. Уточнить адрес, осмотреть достопримечательности, выбрать маршрут, читать газету, праздновать юбилей, принимать документы, предъявить билет, организовать экскурсию, преодолеть трудности, восстановить порядок, вручить награду, решить вопрос, нарушить покой, использовать момент, возложить венок. Задание 6. Объясните разницу в значении глаголов. Составьте с ними словосочетания. Приехать — приезжать, ехать — ездить, остановить — останавливать, записать — записывать, лететь, летать. Задание 7. От следующих глаголов совершенного вида образуйте глаголы несовершенного вида с суффиксами -ива-, -ыва-. Укажите чередование гласных и согласных. Оставьте ударение. Образец: заработать — зарабатывать. Освоить, усвоить, списать, прочитать, зачеркнуть, затронуть, заменить, отгородить, позвонить, подкормить, надломить, накопить, сколотить, дотронуться, выловить, опоздать, спросить, придумать, воспитать, вытянуть, записать. Задание 8. Запишите данные глаголы в две колонки: слева — глаголы несовершенного вида, справа — совершенного. Определите способ образования вида. Класть, говорить, засыхать, показать, одеть, обрезать, ловить, положить, засохнуть, показывать, поймать, одевать, касаться, занять, занимать, напечатать. Задание 9. Составьте предложения со следующими парами глаголов. Определите вид глаголов. Говорить (сказать), взять (брать), класть (положить), поймать (ловить), садиться (сесть), ложиться (лечь), стать (становиться), находить (найти). Задание 10. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Преобразуйте прямую речь в косвенную, а косвенную - в прямую, используя разные способы. Образец:
Друзья отметили, что в моей новой квартире очень уютно. - "В твоей новой квартире очень уютно", - отметили мои друзья. Остановитесь пожалуйста попросил я таксиста у этого дома на две минуты. Тренер спросил Нину за сколько секунд она сможет пробежать стометровку. Идите за мной сказала она взяв меня за руку. Базаров - нигилист сообщил отцу и дяде Аркадий представляя своего приятеля. Аркадий сказал что этот дом построил его дед. Я попросил сестру передать книгу в библиотеку. Как долго ты планируешь гостить в Никольском? спросил меня Пётр. И тут Евгения подумала что наверное ей не стоило возвращаться на вокзал. Очень красивая улица! воскликнули экскурсанты. Как она называлась до революции? Задание 11. Исправьте ошибки в предложениях с косвенной речью. Салтыков-Щедрин писал, что я люблю Россию до боли сердечной. Водитель маршрутного такси сказал, что оплатите проезд. Древнегреческий филсоф Сократ говорил, что он знает, что я ничего не знаю, а они не знают и этого. Не было дня, чтобы Наташа не спросила Пьера, что любит ли он её. В своей назидательной отповеди Онегин говорит Татьяне, что я вас люблю любовью брата. М. Ю. Лермонтов пишет, что и ненавидим мы, и любим мы случайно. Меня спросили, что не знаю ли я, где живет врач. Современные тележурналисты проговорил Коробов очень плохо владеют русским литературным языком. Разве можно их сравнивать с профессионалами работавшими на телевидении тридцать-сорок лет назад? жүктеу/скачать 1,06 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|