Принцип функционально-операциональной иллюстративности
Данный принцип подразумевает осознание функционального предназначения всех сторон иноязычной речевой деятельности, учащийся должен осознавать, что практическое использование языка способствует развитию его познавательной активности. В соответствии с данным принципом происходит овладение четырьмя видами речевой деятельности (чтение, письмо, аудирование, говорение) как средствами общения. Данный принцип опирается на последовательную систему упражнений, направленных на развитие речевых навыков. Принцип функциональности опирается на функции речевой единицы, сознание обучаемого сосредоточено на речедеятельности.
